本篇目录：
- 1、五年级《希利尔讲艺术史》读后感
- 2、《人类的艺术》读后感
- 3、《艺术的故事》读后感
- 4、《冰的画》诖读后感
五年级《希利尔讲艺术史》读后感
六年级《希利尔讲艺术史》读后感1 每个孩子天生都是一个艺术家，他用最通俗易懂的语言，描绘出艺术最平易近人的面孔。这本书分为：绘画篇、建筑篇、雕塑篇三大部分。
《希利尔讲艺术史》分为绘画、雕塑和建筑三个部分。
《希利尔讲世界史》读后感 篇1 随着科技的发展，农村变成了城市，电灯取代了煤油灯，简陋的私塾变成了美丽的校园。我们享受着科技的成果，却渐渐遗忘了过去。《希利尔讲世界史》着本书带领我们回到从前，领略古代人民的机智勇敢、心灵手巧。
美国作家希利尔的著作《希利尔讲艺术史》，这本书是希利尔写给青少年的系列丛书中一本。这本书分为绘画、雕塑、建筑三个部分，我最喜欢的是绘画部分。
寒假里，我阅读了《希利尔讲世界》这本书，它分为三部分。分别是世界史、艺术史和世界地理。这本书的作者是希利尔，他是美国杰出的教育家。
希利尔讲世界史 读后感 1 希利尔是美国一个小学的校长，他希望孩子们要接受历史教育，但又发现传统的历史书特别枯燥，孩子们很难理解，而且产生不了兴趣。于是，希利尔就决定自己写一本给孩子们看的历史书。这就是这本书的来历。
《人类的艺术》读后感
艺术是没有国界，不受时间的限制，致从有了人类便有了艺术，艺术是没有一定的表现形式的。但要注意一点：那就是艺术是属于全人类的，因为艺术只能由人类来创造。
正如本书的书名——艺术：让人成为人，作为万物灵长之人类，是什么使得他如此不同，艺术，也许是答案之一。
底蕴。这位“普及文化思想的先驱”站在全人类历史发展的角度，探讨了艺术与政治、经济、社会发展的关系，为读者呈现了一部艺术领域的史诗巨著。 《每个生命都重要》 内容简介：所有的生物，都是传递生命的“接力棒”。
《美学》读后感1 黑格尔是德国古典哲学和美学的集大成者，他的《美学》是他的学生根据他在海德堡大学的讲课记录和教学提纲整理而成的，也是他的艺术哲学思想的集中体现。
房龙以深厚的历史知识底蕴，清晰睿智的文风，将与人类历史一样沧桑的建筑、雕塑、绘画、音乐、戏剧、文学、舞蹈、服饰等几乎所有人类的艺术客观还原。在他笔下，艺术不再高不可攀，亲切得如同相知多年的朋友。
《丰子恺谈名画》、《人类的艺术》、《美的历程》等艺术类人文读物，绝对比以上推荐的这些纯摄影图书更能提升你的审美眼光。
《艺术的故事》读后感
《艺术的故事》读后感篇一 像本书作者说的，“实际上没有艺术这种东西，只有艺术家而已。所谓艺术家，从前使用有色土 在洞窟的石壁上大略画个野牛形状，现在则是购买颜料，为招贴板设计广告画；过去也好，现在也好，艺术家还做其他许多工作。
尽管本书的名称为《艺术的故事》，但贡布里希却给与了艺术家至高的地位，因为艺术是艺术家创作的成果。“实际上根本没有艺术这回事，只有艺术家，它们是一些男男女女，具有惊人的天赋善于平衡形状和色彩以达到’合适’的效果。
我可以非常负责任的告诉题主，倘若你想用概念把这个本质归纳出来，这条路是行不通的，道理很简单：艺术是感性经验的综合，并且不以概念为判断的感性经验，换句话说，那是个人人都可能意会，但就是说不出来的东西。
《冰的画》诖读后感
1、．欧阳老师在风雪交加的一天带领全班同学到操场上站立五分钟，上了一堂令人难忘的课。恶劣的风雪天气 人物活动过程 环境气氛 2．面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……4．比喻。
2、彩虹姑娘到人间 今天，太阳公公看见彩虹姑娘天天在天上没事干，就对她说：“要不你到人间看一看，可能会为别人做一些有益的事。”于是，彩虹姑娘就下凡到人间来了。彩虹姑娘到了人间，看到了花儿妹妹。
3、冰的画这一题目取自于《西江月·夜行黄沙道中》，由这个题目可见，文本描写的是月夜下，“我”看到了“道旁的树”经过积雪的洗礼所呈现出的冰冷、寂静的画面。
4、曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格，作者刻画的淋漓尽致，细细品味，让读者仿佛进入了一种境界。
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