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《现代教育理论导读》读后感
在《现代教育理论导读》一书中，除了大量的教育专家的不同教育理论外，还展示出许许多多真实的教学实例、案例。这无疑在教学实践方面，给了我们一些丰富的宝贵经。
教育理论读后感(一) 在整个学习过程中，作为一个从事多年教学工作的我，认真拜读了《教育新理念》、《给教师的一百条建议》等教育书籍。一本本教育书籍，一句句教育同行真诚的话语，使我很受启发。现就学习过程中感触较深的谈点自己的感受。
以下是我整理的教育理论专著读后感范文(通用6篇)，希望对大家有所帮助。 教育理论专著读后感1 魏书生思想席卷中国教育界，但始终也没能真正去读一些关于他的教育理念这方面的著作。
《社会理论的结构》读后感
1、涂尔干后期对社会宗教里的仪式的分析，让后来的理论家开始认识到，人与人的仪是创建和维持互动模式的关键机制。
2、社会的结构 社会的结构分为经济结构、政治结构和文化结构。生产关系的总和构成了社会的经济结构。国家的职能分为：政治职能、社会职能和外交职能。文化结构分为：政治法律思想、伦理道德、文学艺术、宗教、哲学。
3、社会结构的构成因素：社会结构的构成因素包括社会经济、政治、文化等方面的因素。不同的社会结构因素之间相互作用，构成了不同的社会结构形态，深入理解这些因素和相互关系，有助于我们更好地理解社会结构理论。
4、社会学是一门研究社会事实（客观事实：社会行为、社会结构、社会问题等；主观事实：人性、社会学心理等）的拥有多重范式的学科，起源于19世纪三四十年代。是从社会哲学演化出来的现代学科。
5、正是在这个意义上，米尔斯的《社会学的想像力》代表了对社会学经典传统的一次重要的回归，他也因此被称为“古典社会理论的最后一人”。
《小学新思维数学研究》读后感
关于学习的序，我第一次是在俞正强老师的讲座中听到的，俞老师认为课堂教学就是选材和立序的问题，而《小学新思维数学研究》则在一个更宏观的范围上，谈论了通过“重组结构，更新内容，滚动发展”的方式，设计学习新序列。
《小学数学与数学思想方法》读后感范文1 《新课程标准》在总目标中提出：通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
可见，数学规则的背后一定有其科学发展的必然性。读了这本书给我了些思考。教什么，怎么教是我们一线教师应该反思的问题。让我们不断探索和提高，让我们的教学更有意义，更有深度。
1000字读后感
读后感1000字1 近期，读了《钢铁是怎样炼成的》一书，感触很深。读时的心情是随着保尔；柯察金的成长、命运而起伏。细细品味着这本书，品味着保尔的精神。
写法见下面：需要将书名和作者，还有写作的年代，和其中的一些内容概要写出来。写读后感的时候，选择自己最深感受的内容表述出来，作为文章的中心论点。
读后感1000字 篇1 记得第一次看《理智与情感》的时候，大概还是初中，好喜欢那个活泼泼的妹妹，或许是那时候的凯特渗透了一股子古典纯真的美丽，实在是太过动人。很清晰地记得，玛丽安说，我读的书越多，越不可能遇到真正的爱情。
读后感1000字1 “我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。
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