本篇目录：
- 1、有多少人在附庸庸俗成功学——《教师阅读地图》读后感
- 2、如何训练知性阅读能力――《教师阅读地图》阅读收获(二)
- 3、初中地理教师读书笔记
- 4、信息技术教师读书心得
- 5、初遇“教师阅读地图”——读《教师阅读地图》有感
有多少人在附庸庸俗成功学——《教师阅读地图》读后感
1、《教师阅读地图》读书笔记1 《教师阅读地图》是一本非常厚实、实在的书，这是一本需要细细、反复咀嚼的书。
2、教师专业阅读存在很多误区，作者展示了一位老师的阅读书单，看似很全面，也丰富有层次有深度，但是问题却很多，看后我感觉自己也“踩雷”不少。
3、看书名，就知道这是一本指导教师专业阅读的书，这本书科学地为教师的专业阅读制定了结构比例，即本体性知识、专业知识和人类基本知识的比例大概为5：2：3。
4、《儿童的人格教育》是适宜一线教师阅读的根本书籍，即他它可以成为理解儿童以及矫正问题儿童的教育心理学基础。
5、也非常期待能有专业人士给我们讲解思维导图，如果能像有些国家一样也开这门课程那就再好不过了，让思维导图给我们及我们的孩子们带来全新的生活。
如何训练知性阅读能力――《教师阅读地图》阅读收获(二)
以批注的方式与书籍对话，是一种最积极有效的阅读方式和思考方式，可以写下自己对某个片段某个观点的理解，也可以表达与作者相同或不同的观点，还可以旁涉到自己经历过或者听闻过的教育教学事件，或者与其他的书籍相互印证。
反思自己日常的阅读，只是单方向的片面的接受过程，所以我经常用的是感性阅读，这样的阅读不利于自己的理解与对新知识的建构。我该怎么办呢？魏老师又及时地教给我了训练知性阅读的方法。
阅读误区、阅读失衡举例。理论与案例相结合，更能令读者收获满满。
新教育教师专业阅读不重视抽象的“体系”，强调以问题解决为核心，与实践相互贯通，在贯通中逐渐形成自己的“结构”。
本书还对知性阅读的训练提供了方法，首先，要大量摘抄i，反复应用，通过摘抄熊，对一本书的精华本分加深印象，便于日后反复翻阅。
初中地理教师读书笔记
1、初中地理教师读书笔记1 “地理课堂中的留白策略”时间上的留白： 合理把握课堂节奏，在紧张的思维活动间隙给学生整理、领悟和巩固的时间(做知识结构图、画原理图、小制作) 为学生展示真实的思维水平留白。
2、我国的地理位置及其特点：●纬度位置及优越性：我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属(北温)带，一小部分在 (热带) ，没有(寒带 ) 。气候差异大，为发展( 多种农业经济 )提供了有利条件。
3、教师读书心得体会(一) 自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却十分有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
信息技术教师读书心得
教师个人读书心得范文大全1 我很欣赏书中这样一句话：“人生是一项自我做的工程’，坚持自我的信念，并竭尽全力去做好它，不要彷徨犹豫，相信幸福就在自我手中，积极乐观地应对每一天的朝阳，每一天都是新鲜的人生。
信息意识是先导，信息知识是基础，信息能力是核心，信息道德是保证。师范生作为信息时代的教师，提高他们的信息素养，也是教育的最基本的需要。 信息技术课程心得体会2 前段时间，学校组织我们信息技术老师学习了《中小学信息技术课程指导纲要》。
作为教师应提高自身的素质，不断充实自己 现在信息技术日新月异，新课程的实施，素质教育的发展及教育信息化的推进，作为信息技术教师，我们自己应该不断充电，不断用新的知识来武装自己，从而充分挖掘学生的潜力。
教师读书心得体会(一) 我是一名光荣的人民教师，因为教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。
初遇“教师阅读地图”——读《教师阅读地图》有感
开学第一天，早上一阵忙乱，下午才静下心来打开这本新书——《教师阅读地图》。这本书的作者是魏智源。
在《教师阅读地图》的导读中有这样一席话：一张地图，中小学教师，专业发展的开放式全息阅读。《教师阅读地图》（旧版名为《构筑合宜的大脑》）是新教育实验教师专业发展项目实验用书，是专业阅读子项目指导手册。
在艾瑞德有教师成长的五件套：研、读、写、讲、种。读书作为教师成长五件套之一，也是五件套中的坚实基础。那么，读什么，怎么读，也就成为一个很重要的问题。
《教师阅读地图》读书笔记1 《教师阅读地图》是一本非常厚实、实在的书，这是一本需要细细、反复咀嚼的书。
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