本篇目录：
- 1、一路陪伴,静待花开—《陪孩子度过青春期》读后感
- 2、静待花开——听贲友林老师《鸡兔同笼》一课有感
- 3、静待花开——“主题教育系列活动”班主任育德实践有感
- 4、《玩着,静待花开》读后感300字
- 5、读《有一种教育叫静待花开》有感
一路陪伴,静待花开—《陪孩子度过青春期》读后感
亲爱的娃儿，你的青春期也是妈妈的成长期，我愿与你一起成长，陪你踱过个时期。经历过这段高中日子，你会感谢自己的，那时的我真棒，但愿你能多一句“还有青春期有妈妈在”。
《静待花开》中分享自己对教育理解的大家都是敢于创新，敢于承担，敢于探索的领路人。其实初入教育大家都一样，都是在摸索中前进，有的人走了一段就停了下来觉得可以受用一生了。
天下的父母都是一样的望子成龙，望女成凤！但很多父母辛辛苦苦的为孩子付出，辅导孩子功课，陪孩子上补习班，可以说是付出了自己的全部精力。可孩子的成绩却总是提高不上去，心思也总是放不到学习上来。
静待花开——听贲友林老师《鸡兔同笼》一课有感
1、这堂课研究的方法多，容量大，有的地方只是蜻蜓点水，部分学生理解上还有点问题，我想将在练习课中进一步完善。一句话：尊重学生的思维水平。
2、《虞美人·有美堂赠述古》中“夜阑风静欲归时，惟有一江明月碧琉璃。”引导学生理解倒映在水中的月亮象征什么感情，学生优雅、纯净。带着这种感情再读词句。此时，引出了苏轼的又一篇与月亮有关的文章《承天寺夜游》。
3、都需要认真思考并谨慎处理和把握。“追问只需要几分钟，课下得练几年功”，对课堂生成资源的有效利用是对教师课堂驾驭能力的考验。我会将我的这些所思、所想、所感、所悟，运用到我的课堂教学中，慢慢成长，静待花开。
静待花开——“主题教育系列活动”班主任育德实践有感
1、家长学校让家长懂得了教育孩子要“一边看、一边养、一边静待花开”的道理，明白了“教育孩子不光是学校的事，家长的陪伴也好重要”，让学生感受到家的温暖，快乐健康成长，形成了适应未来发展的良好品格和必备素养。
《玩着,静待花开》读后感300字
纵观历史，没有一位杰出的教育家是躺在功劳簿上不思进取的，他们不断突破自我，寻找更高的目标去造福人类。《静待花开》中分享自己对教育理解的大家都是敢于创新，敢于承担，敢于探索的领路人。
看到以后给深深印在心中，作为教师，每天都要上台儿面对学生讲授新课，几十双求知若渴的眼睛，注视着我们，自己的课有多少是上在黑板上的，有多少是上到学生心中的。整个假期我都思索回味这句话。
首先是生活篇：越玩越出色。作者提到玩物不一定丧志。在玩的过程中，孩子轻轻松松学到了课堂上不可能学到的知识。
读后感的作文300字 篇2 日月如梭，岁月如流。转眼间，寒假过去了，新的学期要开始了。在这段时间里，我经过许多事：有喜，有怒，有哀，有乐。但是，最值得怀念的就是和弟在一起的日子。 那是春节的一个晚上，我和弟正玩着电脑。
读《有一种教育叫静待花开》有感
静待花开，是一种心境，一种追求的状态。静待花开，需要你在付出努力之后，依然保持一颗宁静的心，不急不躁，温柔相伴；需要你学会满怀爱心地等待。花有不同的特性，不同的花期，急躁等不来花开。
纵观历史，没有一位杰出的教育家是躺在功劳簿上不思进取的，他们不断突破自我，寻找更高的目标去造福人类。《静待花开》中分享自己对教育理解的大家都是敢于创新，敢于承担，敢于探索的领路人。
看完《静待花开——百位特级谈育人智慧》后，我想在每位学生的心中都有一根弦，书中的特级教师宛如一位位弄琴高手，用爱和方法轻弹细拨，总能琴瑟和鸣，拨动学生的心弦。
里面涉及各个学科，拜读完之后，受益匪浅。每位教师都是成绩斐然，教育前辈均是从生活中点滴的教育契机，践行着自己的教育之梦，我觉得他们的成长之路有一个共同的特点：坚持以爱育教。
有一种教育叫静待花开 韩国的古书，说过一个小故事。一位名叫黄喜的相国，微服出访，路过一片农田，坐下来休息，瞧见农夫驾着两头牛正在耕地，便问农夫，你这两头牛，哪一头更棒呢？农夫看着他，一言不发。
在生活行为中，最有用的确是莫过于一种适当程度的骄傲，因为骄傲使我们感到自己的价值，并且使我们对我们的一切计划和事业都有一种信心和信念。
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