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最后一个胡琴手的第九篇读后感
第十九篇《幽会》写一对青年情侣离别前最后一次“幽会”的情景。男方“是一个阔少爷宠爱的仆从。”女方是一个“苦命、可怜的孤儿”。
城南旧事》是我读过的一本最让人难忘的好书。它就像一支路标，开启了我心灵的道路。它就像太阳的光辉，让我迷茫的心找到了方向。
祥哥的胡琴读后感分享 篇1 叶圣陶童话集《稻草人》中我最喜欢的故事是《祥哥的胡琴》。故事中的主人公是一个比我们年龄小很多的小男孩祥哥，天真、善良、非常聪慧。
《最后一个匈奴》读后感(600字左右,初二水平)
1、引用书封底的那几行字草草地为这本书做个简单的概括：《最后一个匈奴》是一部高原史诗，再现了陕北这块匈奴民族的历史轨迹寻找到一点蛛丝马迹。作品为我们展现了三个家族的两代人波澜壮阔的人生传奇。
2、链接： https：//pan.baidu.com/s/1i74eJBvjulM8XryHuPu4uA 提取码： 266s小说名称：最后一个匈奴作者：高建群类型：悬疑连载状态：已完结字数：185560字简介：该小说讲述了高高的山峁上，一个小女子吆着牛在踩场。
3、yì 刈的古文。字从刂，从乂（yì），乂亦声。“乂”即“又”（变形），意为“右手”。“乂”与“刂”联合起来表示“右手拿刀”。本义：右手拿刀。引申义：以刀断物。特指：以镰刀收割庄稼。
4、引用书封底的那几行字草草地为这本书做个简单的概括：《最后一个匈奴》是一部高原史诗，再现了陕北这块匈奴民族的历史轨迹寻找到一点蛛丝马迹。。作品为我们展现了三个家族的两代人波澜壮阔的人生传奇。
最后一课读后感
1、《最后一课》读后感1 细细品味过《最后一课》后，我所感受到的是一种沉重却也无力反抗的无奈之情。 韩麦尔先生沉痛的感受，使我读着读着眼泪也在打转。
2、都德《最后一课》读后感500字1 “人们啊，爱自己国家的语言吧！”读完都德的《最后一课》，我禁不住从心灵深处发出疾呼。 小弗朗士，原本是一个贪玩厌学的孩子。甚至觉得普鲁士士兵在阿尔萨斯的土地操练的景象“比分词用法有趣多了。
3、读了《最后一课》这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼！我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么！或许，有一点还“不错”，就是战争能让一个人瞬间成长。
4、在最后一堂法语课上，小弗郎士有对自己的悔恨、有对侵略者的憎恨，心情久久不能平静。当韩麦尔先生翻开讲义又讲法语课时、小弗郎士对自己平时最厌烦的语法，居然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的似乎挺容易、挺容易。
5、生命赞歌---《最后一课》观后感 人生是一个未知的旅程，谁也无法料知生命会在什么时候失去跳动的脉搏；人生亦是一个舞台，我们在生命的旅途里演绎自己的风采，尽情的追赶生命的步伐。
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