本篇目录：
- 1、读《绿拇指男孩》有感
- 2、绿拇指男孩前两章读后感150字
- 3、推荐一本好书—《绿拇指男孩》
- 4、拇指读后感7篇
- 5、假如我有神奇的绿拇指
读《绿拇指男孩》有感
我真希望他就是我身边的人或是亲近的小伙伴，可以和我在欢笑中一起玩耍。
我在这个暑假里看了许多本书。《绿拇指男孩》这本书是我在这个暑假里看的其中一本国际大奖小说，这本书非常有趣，适合小学生阅读，作者是：（法）杜恩。我在此推荐这本书，真的很好看。
在读的时候，会感受到快乐，同时也会感受到悲伤。我对这本书的评价是跟评价《绿拇指男孩》的人一样：以诙谐的语言讲述了一本童话式故事，故事的结局更是令人感动不已。
《绿拇指男孩》这本书非常好看，也使我感受到了善良所带来的美好事物。 作文六：《读《绿拇指男孩》有感》500字 这个暑假，我读了一本获国际大奖的小说——《绿拇指男孩》。
就拥有了像《绿拇指男孩》中弟嘟一样的神奇绿拇指，可以点石成花，可以为人类解决许许多多的难题。
这个暑假，我读了一本获国际大奖的小说——《绿拇指男孩》。 这本书主要讲了小男孩弟嘟出生在一个富裕的家庭，所以他根本不知道什么是丑恶，什么是贫穷。等到弟嘟八岁时，终于要正式上学了。没想到一心向学的弟嘟一上课打便瞌睡。
绿拇指男孩前两章读后感150字
1、《绿拇指男孩》这本书大概讲的是这样一个故事：一个叫弟嘟的男孩上课爱打瞌睡，父母只好另行打算，让弟嘟学种花，这也让园丁翘胡子发现了弟嘟的绿拇指。
2、他没有用神奇的“绿拇指”为自己做任何事，而是尽力地去帮助别人。
3、我在这个暑假里看了许多本书。《绿拇指男孩》这本书是我在这个暑假里看的其中一本国际大奖小说，这本书非常有趣，适合小学生阅读，作者是：（法）杜恩。我在此推荐这本书，真的很好看。
4、作文一：《绿拇指男孩》1200字 让我们都拥有绿拇指 ——《绿拇指男孩》整本书的教学设计 教学目标： 检查学生阅读《绿拇指男孩》的情况。 在对弟嘟利用绿拇指变出鲜花的讨论交流中，受到熏陶和启发，引导学生感受绿拇指的神奇。
5、我对这本书的评价是跟评价《绿拇指男孩》的人一样：以诙谐的语言讲述了一本童话式故事，故事的结局更是令人感动不已。
推荐一本好书—《绿拇指男孩》
我对这本书的评价是跟评价《绿拇指男孩》的人一样：以诙谐的语言讲述了一本童话式故事，故事的结局更是令人感动不已。
最近，妈妈给我买了好几本外国儿童文学作品，其中《绿拇指男孩》深深地吸引了我。
我在这个暑假里看了许多本书。《绿拇指男孩》这本书是我在这个暑假里看的其中一本国际大奖小说，这本书非常有趣，适合小学生阅读，作者是：（法）杜恩。我在此推荐这本书，真的很好看。
拇指读后感7篇
拇指读后感篇1 我读了《安徒生童话》里的《拇指姑娘》这篇文章，故事说的是：一个拇指大小的女孩儿，在星星和燕子的陪伴下，她出生了。燕子给她取了个名字叫拇指姑娘。
大拇指读后感1 大姆指是一个神奇而勇敢的小人儿。故事中的大姆指躲进了老鼠洞里，巧妙的躲开了两个坏蛋，藏在蜗牛壳里睡大觉。当他被吃到牛的肚子里的时候他大声地喊叫，最后牛主人把牛杀了，汤姆才逃了出来。
《拇指姑娘》读后感1 最近几天，我读了一篇安徒生童话，名字叫做《拇指姑娘》。 这篇童话主要讲了，从前，有一个女人，但她非常想要一个孩子，便请求巫婆帮助她，巫婆听后，拿了一粒小麦的种子，只要把种子播到盆子里，就会发现一个孩子。
[大拇指读后感]大拇指读后感文中主要讲，一对夫妇生了一个孩子，可孩子只有大拇指那么大，所以他们就给孩子取名为大拇指，大拇指读后感。又一次，一个人买走了大拇指，下来，发生了一连串的怪事。
假如我有神奇的绿拇指
1、假如我有神奇的绿拇指，我会在没有电梯的高楼大厦前点出植物电梯，人们只要坐在花朵上，就能到达自己要去的楼层，再也不用费力地爬楼梯了。
2、读完这本书，孔东东、孔西西、康熙这几个小朋友留给我的是久久的沉思和回忆，我觉得《拇指班长》是一本好书，我很喜欢，一口气读完，又连续读了3遍，我强烈建议同学们有时间都来读读。
3、他没有用神奇的“绿拇指”为自己做任何事，而是尽力地去帮助别人。
到此，以上就是小编对于绿拇指男孩内容简介的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
