本篇目录：
- 1、《荔枝蜜》读后感
- 2、荔枝蜜的读后感50字
- 3、如写作文开头怎么写
- 4、谁吃了蜂蜜读后感怎么写
《荔枝蜜》读后感
1、散文荔枝蜜读后感1 对着杨朔先生的感慨，我禁不住地微笑，是发自内心深处的那种。 大概没有哪个小孩子曾经是特别喜欢蜜蜂的，也许是因为他们或多或少地都吃过蜜蜂的苦头。
2、《荔枝蜜》读后感 小时候，大人们常说“今天的生活无比甜蜜”；范文的作者们总说“心里比吃了蜜还甜”。所以，学了《荔枝蜜》这篇课文，我有一种似曾相识的感觉。
3、杨朔的散文《荔枝蜜》，读后很受启发。是啊，蜜蜂，“多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西”。这东西就是又香又甜的蜂蜜，它是蜜蜂辛勤劳作的结晶，也是它奉献和“给予”的集中体现。
荔枝蜜的读后感50字
《荔枝蜜》读后感 小时候，大人们常说“今天的生活无比甜蜜”；范文的作者们总说“心里比吃了蜜还甜”。所以，学了《荔枝蜜》这篇课文，我有一种似曾相识的感觉。
今天我看了一篇课文，名叫《荔枝蜜》。我从中感受到了许多。作者从怨蜜蜂到观蜜蜂到赞蜜蜂到学蜜蜂，这个过程中，我感受着作者的感情变换。我最欣赏文中这样一段话：老梁摇一摇头说：“从来不用。
正如杨朔在《荔枝蜜》里所说的“蜜蜂在酿蜜，又在酿造生活”，为人类酿造最甜的生活。 我决心向蜜蜂学习，做一只辛勤的邪蜜蜂”好好学习，天天向上，多做对别人有好处的事。
荔枝蜜的特点是成色纯，养分多。住在温泉的人多半喜欢吃这种蜜，滋养精神。热心肠的同志为我也弄到两瓶。一开瓶子塞儿，就是那么一股甜香；调上半杯一喝，甜香里带着股清气，很有点鲜荔枝味儿。
比如读杨朔《荔枝蜜》，你首先要明白作者为什么要写，他可不是为了让你憎恨蜜蜂会蛰人，他是要你学习蜜蜂勤劳，轻易不伤人，给人带来最美的东西，不要求回报。 这正是我们的社会需要的，是值得我们学习的。
如杨朔写《荔枝蜜》就是利用 感情线索，才把儿时记忆、从化疗养、荔枝树林、苏轼诗词、喜尝蜂蜜、参观蜂场、赞扬蜜 蜂、农民劳动和夜晚梦蜂等事串连起来的。 二是事物线索。
如写作文开头怎么写
1、我们常讲“良好的开头是成功的一半”，文章开好了头，不仅能带动全篇，使文章写作思路流畅顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。那么究竟如何巧写作文开头呢？这里谈谈我对作文开头的几种见解。
2、交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式，即交代记叙文的几要素：时间、地点、人物和事件。 如《捉鱼》一文的开头：“一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。
3、快乐人人向往，老师期望每一个孩子都能收获更多的快乐，那么，怎么才能让自己成为一个快乐的小学生呢？首先，请你做到，相信自己！李白说：“天生我材必有用”。
4、三忌：开头突然 有些文章开头，缺乏应有的交代，显得突如其来，没头没脑，不知所云。如写读后感，有的文章在不作任何交代的情况下就开始感起来了。
5、作文也是如此，尤其是记叙文。开头是在给文章造气氛、定调子，要给读者第一印象，因而十分重要。作文开头如果能恰倒好处，常常能一下子抓住读者，也能增加文章的亮点。
谁吃了蜂蜜读后感怎么写
》有感/范文一 《谁吃了蜂蜜故事 》是美国大文豪马克·吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。
其中《狐狸与葡萄》、《农夫与蛇》等等是我以往就熟悉的故事，暑假再次阅读《伊索寓言》，印象最深的就是《蜜蜂与养蜂人》这个故事。一个过路人经过养蜂场，看到养蜂人不在，就悄悄把蜂巢、蜂王和蜂蜜一齐偷走了。
不妨坐下来好好写写读后感吧。那么你真的会写读后感吗？下面是我帮大家整理的《阿凡提故事》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。 《阿凡提故事》读后感1 暑假开始了，我兴冲冲地一口气看完了《阿凡提珍藏版》。
小熊温尼虽然是一个小傻熊，但是想象丰富，为了吃到蜂蜜，可以想很多鬼点子；跳跳虎爱跳来跳去，不管谁都被它吓坏了；小猪一害怕就会尖叫……它们简直是一个大家庭。他们很团结友爱，互相帮助，关爱他人。
谁吃了蜂蜜 从前，有一头熊和一只狐狸。熊的屋子有个小顶楼，顶楼里存放着一桶蜂蜜。狐狸打探到了熊的秘密。怎么才能把蜜弄到手呢？狐狸跑到熊的小屋边，坐在他的窗下。
到此，以上就是小编对于荔枝蜜 读后感的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
