本篇目录：
- 1、读了《礼记·学记》有什么启发
- 2、礼记大学读后感
- 3、礼记读后感作文5篇
- 4、《学记》读后感
- 5、学记读后感
- 6、《礼记》读书笔记-高二作文
读了《礼记·学记》有什么启发
《学记》主要讲述了教育制度，教学内容和教学方法等等，其中让我印象最深的是这么一段话：大学之法：禁于未发之谓豫；当其可之谓时；不陵节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。
那天，我读了《礼记·学记》中的一段文字。其中，有这样的两句话：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自强也。”意思是：通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。
原文——《礼记·学记》作者：佚名 发虑宪，求善良，足以謏闻，不足以动众；就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎！玉不琢，不成器；人不学，不知道。
在《礼记·学记》的时代，教育方式大多是传统的讲授方式，老师们几乎是不可质疑的权威人物。《学记》的作者通过这句话，强调了引导学生的重要性，呼吁教师不要仅仅是传授知识，而应该更加注重引导和启发学生的思考。
礼记大学读后感
1、礼记大学读后感800字1 一提到四书五经之类，条件发射地想到愚昧、封建、老古董。
2、《大学》中虽然大道理偏多，看似很深奥，但实际上细细体味，在现实生活中还是有很强的实用性的。
3、大学读后感 (一) 悠久漫长的历史，积淀了中华民族博大精深的文化，具有自己的特色文化。上下五千年，无数圣人贤士对自然、人生、社会的思索、探求与总结，一路传承，薪火相传，给我们留下了一笔巨大的精神财富。
4、大学读后感范文1 悠久漫长的历史，积淀了中华民族博大精深的文化，具有自己的特色文化。上下五千年，无数圣人贤士对自然、人生、社会的思索、探求与总结，一路传承，薪火相传，给我们留下了一笔巨大的精神财富。
5、礼记读后感500字1 暑假里，我阅读了许多书，使我印像最深的，是《礼记》。《礼记》中说“礼”的部分，使我明白了许多道理。《礼记》中说道：“人有礼则安，无礼则危。”可见“礼”是非常重要的。
礼记读后感作文5篇
礼记读后感 1 最近，通过认真阅读了《礼记》，使我懂得了许多做人的道理，可谓受益匪浅。
礼记读后感 1 书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。
【篇一】暑假里，我阅读了许多书，使我印像最深的，是《礼记》。《礼记》中说“礼”的部分，使我明白了许多道理。《礼记》中说道：“人有礼则安，无礼则危。”可见“礼”是非常重要的。
礼记读后感500字1 暑假里，我阅读了许多书，使我印像最深的，是《礼记》。《礼记》中说“礼”的部分，使我明白了许多道理。《礼记》中说道：“人有礼则安，无礼则危。”可见“礼”是非常重要的。
《学记》读后感
1、《学记》读后感范文精选篇1 《学记》的精髓是对教育原理、原则、方法的论述。“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后能够为人师也。故君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
2、学记读后感1 教育是培养人的社会活动。教育能发现人的价值；教育能发挥人的力量；教育能发掘人的潜能；教育能发展人的个性。 《学记》中给我印象最深刻的就是它关于教学方法、为师之道的阐述。
3、《学记》读后感1 那天，我读了《礼记·学记》中的一段文字。其中，有这样的两句话：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自强也。”意思是：通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。
4、阅读《学记》会感受到许多著名的教学观点和教育教学原则，会让我们受益匪浅，对从事教育教学的我们大有裨益，值得我们好好研究，下面是我在《学记》中学到的心得感悟。
5、精选学记读后感1 仔细读完《学记》，感触颇深，作为教育专业的我们，应该更早一点读这篇著作，其中包含了许多先人的智慧，短小精悍，句句都值得我们斟酌，讲述了教育制度，教学内容和方法等等，这些经典，穿越了历史，也将指明未来。
学记读后感
《学记》读后感1 “经典的魅力是他将穿越历史，指导未来”这是读完《学记》给我的最大感受。
《学记》读后感范文精选篇1 《学记》的精髓是对教育原理、原则、方法的论述。“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后能够为人师也。故君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
学记读后感2 仔细读完《学记》，感触颇深，作为教育专业的我们，应该更早一点读这篇著作，其中包含了许多先人的智慧，短小精悍，句句都值得我们斟酌，讲述了教育制度，教学内容和方法等等，这些经典，穿越了历史，也将指明未来。
精选学记读后感1 仔细读完《学记》，感触颇深，作为教育专业的我们，应该更早一点读这篇著作，其中包含了许多先人的智慧，短小精悍，句句都值得我们斟酌，讲述了教育制度，教学内容和方法等等，这些经典，穿越了历史，也将指明未来。
尊师重道。《学记》明确提出了“师严而后道尊”的思想。一方面，《学记》高度评价了教师的作用，认为“能为师，然后能为长；能为长，然后能为君。故师也者，所以学为君也。
“教学相长”，教与学双向的付出与收获，使自己受益颇丰。所谓“教学相长教中知困学解困，师生互动师亦获长生补长。”因材施教是《学记》里提很重要的一个教育规律，“其施之也悖，其求之也佛”。
《礼记》读书笔记-高二作文
“有教无类，善学者，师逸而功倍，不善学者，师勤而功半。”这句话出自《礼记》。“有教无类”是孔子提出的教学方法，对现代而言，它的意义就是：身为师者，无论是什么样的人，都要教育他。
周礼读书笔记篇一 《礼记》与《仪礼》及《周礼》是儒家关于礼的三部经典著作，成书时间不同。
《礼记》中给我的启示就是让我对武德的理解和认知，更加清楚的认识到自己，知道自己在做什么，清楚自己的道路，清楚我所认识的人。
《礼记》中一些有趣的记载 在《内则》中讲到子女与父母之礼时时有这样的记载“子甚宜其妻，父母不说，出。子不宜其妻，父母曰：’是善事我。子行夫妇之礼焉，没身不衰。
孔子说过，“学而不思则罔，思而不学则殆”，我的妈妈是个国学“发烧友”，她常对我说“读书要善于思考，并用书中的道理去指导生活”。
到此，以上就是小编对于礼记学记原文及翻译心得体会的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
