本篇目录：
- 1、读简爱有感
- 2、《简·爱》读后感
- 3、简爱读后感1000字
- 4、九年级读后感800字(精选5篇)
- 5、关于简爱读后感600字
读简爱有感
有关简爱的读后感1 人，不因为美丽而可爱，却因为可爱而美丽，以前我总以为这句话不是对相貌平平的女孩子的赞美，而是一种无可奈何的恭维，当我在一次细细的读完《简爱》，回过头来思考时，我觉得我才真正开始理解它真正的含义。
其次被简爱的善良而感动，在生活中，有许多人以貌取人：看到路边上缝头垢面的乞讨者就视而不见，当作空气看待；有些爱慕虚荣的妇人总是和别人比身份地位，目中无人；世界各地还存在着许多种族歧视，美国至今还对黑人有歧视感，瞧不起人黑人。
读简爱有感600字精选5篇1 简是一个孤儿，她出生在一个很穷的牧师家庭，他的父母早就去世了，她的父母很早就去世了，暑假作文500字：读《简爱》有感。幼小的简只能住在她舅父母家。舅父去世后，简过了整整20年的痛苦生活。
罗切斯特自始自终爱的是简爱的心灵——有着意志、力量、美德的纯洁的心灵。
读简爱有感作文600字五年级篇1 我是一个从小就爱看书的人，可往往都是一些有情节的故事书，或是跌宕起伏的言情小说。
《简·爱》读后感
我很喜欢简·爱这个人物，希望能成为一个像她一样的人，一个敢于与命运、偏见抗争的人。我也希望大家也读一读了《简·爱》，一起分享读书的快乐。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的具有自传色彩的长篇小说，于1847年10月首次出版。
钱是没有的，爱是没有的，而生活却是现实的，沿街乞讨让简人在寻找善良和真情，在风雨中与圣约翰的相逢则是他心生活得有一个开始在玛利，戴安娜共同生活的那段时间内，是她深深的感受到了爱的温暖。
《简·爱》告诉我：人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的时光前行。而我们要把握时光，把握青春，让青春成为火，燃烧我们顽强的斗志；让青春成为灯，照亮我们美丽的豆蔻年华；让青春成为路，指引我们从青涩走向成熟。
简爱读后感1000字
1、简爱读后感作文1000字1 简﹒爱最终获得了她的幸福和欢乐。 翻过了书的最终一页，我感到一阵释怀，我喜欢这样的结局。她将夏日的阳光带到罗切斯特先生脸上的时候，我的心也顿时明媚了。
2、名著简爱读后感1 上个月，儿子的语文老师布置孩子阅读名著《简.爱》。从书橱里找出这本书时便随手翻了翻。
3、关于简爱的读后感1 难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的心灵和你一样丰富，我的心胸一样充实。这是夏洛蒂在《简爱》中所说的名言。也正是这句话，让我为《简爱》着迷。
4、简爱优秀读后感作文篇1 故事讲述的是19世纪中叶的英国乡村，一个女主人公简爱。简爱从小失去父母，寄养在舅母里德太太家里，常常被虐待，不得不被送到慈善学校。而那里实行所谓惩罚肉体，拯救灵魂的残酷教育，使简爱继续受着精神和肉体上的折磨。
九年级读后感800字(精选5篇)
1、初三读后感800字1 最近我读了一本新书，名字叫《我的祖国》，书里面各种各样有趣的内容吸引了我。有《中国航天事业的发展》，介绍的是飞向蓝天俯视中华、遨游太空感受失重的奥妙，这是我们中华民族五千多年来的梦想。
2、【篇一】初中生读后感范文800字 我们每一个人都有和别人争执的时候，但往往就在那一瞬间，我们就会给对方带来伤害。 从前，有个外脾气的小男孩，他的爸爸给他一袋钉子，让他每次发脾气火和别人争吵的时候，就在篱笆上钉一根钉子。
3、【篇一】近几天来，我读了《尼尔斯骑鹅旅行记》这个故事。故事讲的是一个名叫尼尔斯的孩子，他不仅不爱学习，还爱欺负动物，而且十分淘气。这使得大家都不喜欢他，连他经常欺负的那些动物也都厌恶和他在一起。
4、【篇一】美丽与坚强并进的心灵 ——读《简爱》有感 沉静于大地的阴霾，蛰伏于寒冷的冬季，四月的芬芳唤醒着沉睡的灵魂，在无边黑暗后找寻到未来的光明。朴实无华的种子，黑暗的世界，造就美丽与坚强并进的心灵。
5、【篇一】 假期里闲暇的时间较多，便读起了从淘宝上买来的《从文家书》。看沈从文行云流水般的文笔，看他与夫人张兆和婚前婚后的情感交流，看他们经历乱世和动荡岁月却依旧坚如磐石的高贵人格和精神力量，我不由得感慨无比，甚而动容。
关于简爱读后感600字
1、简爱读书心得600字1 《简·爱》是一本非常经典的书，它讲述的是简·爱的不幸的生活。 简·爱是一个小女孩的名字。她的生活与我们这些孩子的生活简直是区别太大了。因为父母双亡，她只好住在舅舅家。
2、简爱读后感600字左右初中精选篇1 在一个阳光灿烂的午后，我读起了《简·爱》这本书，跟随主人公简·爱一起进入了她的世界。
3、关于简爱读后感600字(精选篇1) 最近，我读了英国女作家夏洛蒂.勃朗特写的《简爱》，深有感触。 《简爱》这本书主要写了一位名叫简爱的孤儿如何在恶劣的环境中顽强地生存下来，并成为一个独立自信的女性的故事。
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