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关于季羡林的文章:《赋得永久的悔》
她手下的小喽罗们曾两次窜到我的故乡，处心积虑地把我“打”成地主，他们那种狗仗人势穷凶极恶的教师爷架子，并没有能吓倒我的乡亲。
六十年后，1994年，报社的编辑前来约稿，并且出了题目：永久的悔。季羡林看了题目后说：题目出得好，我早就想写这样一篇文章了。
最近，我读了一篇文章，这是季羡林先生写的《赋得永久的悔》。 在我的眼里，我认为世界上最伟大的爱是母爱。
要选其中最深切、最真实、最难忘的悔，也就是永久的悔，那也是唾手可得，因为它片刻也没有离开过我的心。我这永久的悔就是：不该离开故乡，离开母亲。我出生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。
赋得永久的悔 本文摘自”季羡林留给孩子的人生启蒙书“ 我已经到了望九之年。
怀念母亲读后感
1、怀念母亲读后感1 前几天，老师教了一篇新课文——《怀念母亲》。
2、篇一：怀念母亲读后感 自从学了 季老先生的《怀念母亲》这篇文章之后，对我的感触特别大。季老先生这一位孝子，本想等自己事业成功之后来报答母亲，不料，在先生读大学二年级时，母亲弃养，只活了四十多岁。
3、怀念母亲读后感1 “世上只有妈妈好，没妈的孩子像棵草……”小时候，妈妈经常给我唱这首歌，可我还不懂，一直都不以为然。
4、《怀念母亲》读后有感心得5篇1 这篇文章主要讲了作者在六岁时就离开了生母，读大学二年级的时候，母亲弃养，这给作者留下了终天之恨。
5、《怀念母亲》读后感1 前几天，我读了季羡林写得《怀念母亲》，让我深深地感动了。 《怀念母亲》以回忆的形式写了季羡林两位母亲，一位是亲生母亲、一位是祖国母亲，他对两个母亲怀着同样崇高的的敬意和真挚的爱慕。
六年级上册语文第二单元习作读后感
被困的其中一员说：“我们来到的时候上帮的人都走了，我问他们去哪了，副工说他们都请假。”顿时全场的目光都集中到副工身上，他说：“是头工把上帮人员带到英国人工地帮忙。
读《》有感 感谢上天造就了人类，但人又有很多种：有伟人、好人、坏人……而且每个人都有自己的理想和敬佩的人。我敬佩的人就是像 这样的人。而且我也会努力做一个像 一样的人。
我有时还不肯做家务，没有更努力地学习。而他从小失去了母亲，却没有受到任何一点影响，反而更加热爱母亲，更加勤奋学习，考取了博士学位，并去德国留学。在哥廷根的时候，他并没有忘记母亲。
小学六年级上册语文第二单元作文 你们一定看见过祖国的锦绣河山吧。那滔滔江水，滚滚黄河，连绵不断的山峰，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。
艰苦奋斗，积极进取，为祖国的建设尽一份自己的力量。同学们，为了伟大祖国美好的明天，让我们胸怀祖国，放眼世界，怀着一颗感恩的心，努力学习吧！建设祖国的重担将落在我们的肩上。
季羡林《永久的悔》主要内容和中心思想是什么?
1、季羡林先生有一篇《赋得永久的悔》而我这篇文字的来源不是赋得的。母爱最伟大！文：《永久的悔》——季羡林散文我这永久的悔就是：不该离开故乡，离开母亲。我出生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。
2、正是有了这样的心结，作者在独自面对心灵时总会生出痛彻心扉的“永久的悔”：“不该离开故乡，离开母亲”。文章语言平实质朴，如朗月星空，看似稀松平常，细品却有博大的人间真气象。
3、朗读课文，认真体会作者的思想感情； 认真掌握字词； 思考课后第二两题。
4、对母亲深切的思念，以及因为再也无法报答母亲的养育之恩而产生的悔恨之情。
5、中心句：我这永久的悔就是：不该离开故乡，离开母亲。原文：《永久的悔》——季羡林散文我己经到了望九之年。
到此，以上就是小编对于永久的悔朗读的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
