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《桂花雨》读书心得
1、《桂花雨》读后感心得感悟1 这学期我读了一本曹文轩的书，叫《桂花雨》。这本书有八个童年时代的 故事 ，分别描写了不同时代的孩子的童年生活，我最喜欢的是《雪柿子》。
2、通过读这部作品，我深刻地认识到了生命的意义和人生的价值，也更加珍惜自己的人生经历和生命中的每一个人。总之，《桂花雨》是一部非常值得一读的作品，它以桂花为引子，讲述了一个个真实而感人的故事。
3、读了《桂花雨》我感受到了桂花节时村里儿童们的乐趣和村民们的淳朴善良。婉灵是个善良自爱的小女孩，村里的大人和小孩都不和玩耍，但她并没有心生怨恨，而是默默地承受，依然保持内心的善良。
4、提高阅读理解能力：写读后感需要你对阅读的内容进行深入的理解和分析。你需要理解文章或书的主题、人物形象、情节等，同时还需要分析作者的观点和态度。通过这种方式，你的阅读理解能力会得到很大的提高。
小学五年级上册语文《桂花雨》课文【附作者简介、教案及读后感】
【篇一】部编版五年级上册语文第3课《桂花雨》课文原文 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰……但我除了记些名字外，并不喜欢。
作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。
简介如下：琦君（1917－2006），台湾作家，名潘希真，浙江温州市瓯海区人，有散文集、小说集及儿童文学作品40余本，主要著作有《永是有情人》、《水是故乡甜》、《万水千山师友情》、《桂花雨》。
【篇一】部编版五年级上册语文第3课《桂花雨》教学反思 《桂花雨》这是一篇自读课文，写了作者儿时在家乡摇落桂花的情景，充满了对家乡对童年生活的无比怀念。
人教版五年级上册语文《桂花雨》教案(一)教学要求：思想品德要求：体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。知识要求：自学课文中的新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。
《桂花雨》的作者是当代台湾女作家琦君。作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。
五年级上册课文桂花雨读后感
1、五年级上册课文桂花雨读后感1 上星期，我们学习了一篇课文，课文的名字是《桂花雨》。 这是一篇散文，作者主要讲的是故乡童年那个时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情和对故乡美好的回忆。
2、《桂花雨》读后感范文1 今天，我们学了一篇课文——《桂花雨》，作者很巧妙地运用借物喻景这个修辞手法抒发了对家乡的感情。
3、桂花雨读后感范文三篇1 伟大的思想家、文学家罗曼。罗兰曾经说过：“从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自已，在书中发现自己，或检查自己。
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