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三年级下册语文的《太阳》和《月球之迷》的读后感
【篇一】小学三年级语文《月球之谜》原文 夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。
语文《月球之谜》教学反思1 《月球之谜》是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，第一课时先讲的生字词。我想换一种新的方式讲生字词，调动他们的兴趣。于是就设计了一个“生字词大闯关”的游戏，游戏共有四关。
我们谁也没有到过月球，也不知道月球是啥样子。
月球是一片荒漠的世界。把宇航员从月球上带回来的四种尘土化验一下，结果更使人感到月球还有许多的谜。
【篇一】小学三年级语文下册《月球之谜》课件 教学目标 有感情的朗读课文，通过自主学习，认识月球，了解月球，讨论月球未解之谜。 培养学生热爱科学的兴趣和探索精神。
三年级下册语文课文 第22课《月球之谜》课文原文 夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。
诗歌《给太阳》读后感
生命内部残留的酸痛，只说明必须挣扎好久才能站立起来。这些谁都能真切理解的生理和心理的感觉都切切实实能引起读者许多联想和思考，因而使平实的诗句有了很大的张力和重力。
艾青诗选《给太阳》表达了作者对光明、希望的渴求，以及对未来美好生活的憧憬和向往。诗中“早晨”、“黎明”、“日出”等词汇不断重复出现，以此来表达作者对太阳的向往之情。
从感人深至的《大堰河，我的保姆》到令人读来感到昂扬向上的《给太阳》再到包含着作家深情，时时刻刻体现着自己希望为祖国尽一份力的《煤的对话》无不反映着诗人希望警醒世人，希望让周围的所有人团结起来为自己的祖国尽一份力。
对生活美好态度的描写，太阳给人以温暖，给人以力量。创作背景：这首诗写于1937年春天。那时他从监狱中出来不久，正流浪在上海滩头。追求光明是艾青毕生的奋斗目标，这首《太阳》便是他最早写下的关于太阳的诗篇。
群星已经隐退，而你依然站在那里，期待着太阳上升——题记 细读《艾青诗选》，你不难发现书中出现最多的字眼便是“中国﹑青年﹑希望﹑奋斗……”还有那就是“太阳”。
我爱爱清的诗，从爱清的广义；我爱爱清的诗，因其天然天成，有最大的方式，是深入的文化积累，彻底消化产品；我爱爱清的诗，因为我和诗人一样，爱这片土地和太阳。
艾青诗选向太阳原文赏析读后感精选
1、这些毫无阴影的人物和他们的行进的战斗的姿态，在艾青的诗里是第一次出现，艾青的创作天地仿佛也升起了明丽的太阳。
2、在《山海经》中，夸父曾经执着追逐着太阳，他被那明亮的光球吸引着，想将它带到人们心中，似飞蛾扑火，毫不犹豫向太阳飞奔而去。艾青也一直热爱着太阳，也可以说达到如痴如醉的境界。
3、艾青的《向太阳》是一首充满热情和光明的诗歌。它通过描绘太阳的力量和影响力，表达了作者对光明的热爱和追求。在这首诗中，艾青使用了许多明亮的意象，如“太阳”、“花束”、“香气”、“亮光”、“温暖”和“露水”。
4、艾青诗选《太阳》赏析：诗的第二节，写太阳到来时的悲壮场景值得注意的是：在艾青的感受世界里，太阳竟是从远古的墓茔、从人类死亡之流的那边、穿过黑暗的年代滚来的，这暗示着光明诞生于黑暗和死亡。
5、“艾青诗选”之《太阳》赏析 这首诗写于1937年春天。那时他从监狱中出来不久，正流浪在上海滩头。
6、艾青如此。正逢新旧社会交替。面对旧社会的黑暗与恐怖，艾青从不吝啬自己的鄙夷和痛恨，同他又极力追逐光明与希望。他的精神，是《启明星》，驱散黑暗；是《向太阳》，向往阳光；是《春天》，期望美好；是《雪莲》，纯洁地面对人间丑恶。
读《太阳》有感
1、地球上的一切光明和温暖，都是太阳送来的，如果没有太阳，地球上将到处是黑暗。
2、《太阳》读后感1 《太阳溪农场的丽贝卡》是一本温暖的书，要是在寒风刺骨的南极来读，这本书也会感到一丝的温暖。 前几个月，我阅读了《太阳溪农场的丽贝卡》。 这本书向我们讲述了的是，19世纪末美国的一个小镇上的女孩丽贝卡的成长故事。
3、一看到《太阳、地球与人类》这个书名，我以为是一本介绍太阳、地球、人类三者之间发生的一连串故事，我想象着这个故事可能会是怎么样的一个令人神往的故事。拿到书本翻开一看，有点不是我想象，好像有些失望。
4、——读《小太阳》有感 每个人都有一个家，一个温暖而舒适的家。从出生到死亡，家永远是陪伴我们成长的地方。在这个寒冷的冬日，我却感受到了《小太阳》带给我的温暖。
5、太阳，充满了人生的 *** ，它是我们生活中的一盏明灯，一个新希望。而正有一位青年正向往着这火热的太阳。是的，太阳给了我们希望，当我读了《向往太阳》这本书时，我深深地感动了。
6、读《北风和太阳》有感 篇1 《北风和太阳》故事讲述的是：北风以为自己很强大，总想和太阳争个高下。一天，北风和太阳打赌，看谁能让行人脱下大衣。
“艾青诗选”之《太阳》原文赏析及读后感
1、艾青确要从人世苦难的感受中挣脱出来，在光明必然到来的预感中振奋起来，去追求未来的真实的光明。可以说，这首诗异常典型地体现了那些年月热爱祖国、投身战争、谋求解放的热血青年的时代思潮。
2、表现出太阳的生命的强悍、炽热。描绘出了太阳在光辉映照之下自然的苏醒与鲜活。作者为春天、光明、黎明、生命、火焰和理想所歌唱，这是他的诗歌的一个永恒的主题。这一切都可凝聚于“太阳”这一意象。
3、表达了作者向往生活，对生活美好态度的描写，太阳给人以温暖，给人以力量。创作背景：这首诗写于1937年春天。那时他从监狱中出来不久，正流浪在上海滩头。
4、《太阳》是现代诗人艾青于1937年春创作的一首新诗。
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