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读后感(1500字左右)
1、读后感1500字范文篇一：《牛虻》读后感1500字 当第一眼进入此书开始阅读时，虽不懂文字串联所表达的意思，但是语言的优美已深深吸引了我。牛虻，这个理想与追求的化身，没有人可以否认你的传奇。 故事 一开始是发生在比萨神学院.。
2、读后感1500字篇1：活着读后感 小说讲述的是一位叫福贵的老人悲惨的一生。福贵曾经是一个阔少爷，家境很好，但到了他爹这一代，家道开始衰败，他爹爹生活奢侈、挥霍。
3、中外名著读后感1500字范文一 《三国演义》读后感 “话说天下大势，分久必合，合久必分”。这一开头，就把人带进了那三国鼎立，谁与争锋的时代，心情也激动了不少。《三国演义》里又感人，有毒辣，有激烈……读之不禁让人拍手叫好。
4、乔布斯传优秀读后感1500字1 命运，也许是天注定的，也许不是天注定的，但是，有的人很小就知道自己要做什么，有的人却一辈子不知道。人应该知道自己要做什么，而不是浑浑噩噩。
5、活着读后感范文1500字(一) 小说讲述的是一位叫福贵的老人悲惨的一生。福贵曾经是一个阔少爷，家境很好，但到了他爹这一代，家道开始衰败，他爹爹生活奢侈、挥霍。
6、《请给我结果》读后感1500字1 曾经一直以为，任何事只要自己尽力、竭尽全力去做了，不管结果如何都不那么重要了。自己都会拍着胸膛面无愧色地说：我已经尽力了，我无悔。
论语读后感作文1500字
论语读后感作文1500字篇一 古人云，今人说：“半部《论语》治天下。”果不其然，于丹仅仅是写了读完《论语》后的一点心得，就在整个中国好好火了一把！这个暑假，小生有幸能去详尽的阅读一番。
论语 读书心得 篇一 古人说“半部《论语》治天下”，从论语的洋洋万言中，每个人都可以读到自己想要的东西。有人读出了“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”的矢志不渝，有人读出了“三人行，必有我师焉。
论语读后感2000字1 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 这里讲的是如何调和“学”和“思”的矛盾。作为一个理科的学生，我觉得我对这个问题有相对深入的理解。只学而不思，不易发现别人的错误，也不容易有自己的思想。
论语读后感范文(一) 我的书架上有一本天蓝色的小书，白色的书脊，书身短小而精悍，上面赫然印着二个墨色大字---“论语”。这本书朴实无华，却凝聚着灼灼无尽的智慧，影响着一代又一代的人。
《产品思维30讲》读后感_赵兴
1、利用这次读书的契机，索性好好地“啃”了3遍，受益颇多，原来产品思维也是一套强逻辑线，与管理学类似，有着诸多“套路”。
2、最近不知怎么想起梁宁的《产品思维30讲》，虽然图书馆也借了其他的，但是还是在某天把她的音频找了出来，连同音频和文字，反复看了2遍。
3、例如看网络小说的用户越累越多了，你不能说因为怕麻烦而看小说吧。看了《梁宁·产品思维30讲》中的10《痛点、痒点、爽点都是产品机会》，我得到了答案。痛点来源于恐惧。
《小学语文教学艺术30讲》读后感
1、有多少新意的课堂设计，都被懒字所害，因为不想翻阅资料不想晚自习后加班不想早起等等而只是想想。没能坚持。
2、古诗文教学在小学阶段是重点也是难点，《小学语文教学》中提到古诗文阅读重在体验的观点我很赞同。要丰富读的形式、重视情境体验、在生活中运用这三个维度。要做到丰富读的形式，在朗朗上口中熟读成诵。
3、唯有择高处站，就平地坐，我们的语文教学之路才会越走越宽。
4、请你展开想象，接着往下编写故事。总之，教学是门艺术，它没有最好，只有更好。新课程给我们课堂教学带来了勃勃生机，也给我们带来了极大的挑战，需要我们大胆地实践，不断地总结，在总结中不断创新，让语文课焕发出更多的光彩。
《得到:给中层的管理课30讲》读书笔记03.30
1、《管理的实践》读书笔记 篇1 作为一名习管理学的学生，听到提得最多有关管理”一字的名人就是现代管理大师——彼得·德鲁克。他对管理所做的研究对世人有卓越贡献及深远影响，被尊称为“现代管理之文”。
2、但在克里斯滕森的管理课中，他总是请学生思考这样的问题：如何乐在工作？如何与家人朋友长保幸福？如何坚持原则、保持正直？这才是掌握管理学智慧的最终目标：让你的生命更有意义。
3、努力追随管理者的身姿。如果管理者自身有能力，却不运用到具体工作中去，而是一味把工作全盘托付给员工，是无法真正培养出人才的。
到此，以上就是小编对于三十讲 读后感的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
