本篇目录：
吹泡泡的时候我觉得什么呢?
1、吹出来的泡泡很大，可是很容易裂，但它们都非常漂亮，五颜六色，你要是轻轻碰它们马上就裂了。一开始吹出来是透明的没有颜色，后来吹出来的才有颜色，吹着吹着肥皂水会越来越少，直到用完为止。
2、在草坪上有很多小朋友在吹泡泡，还有很多小朋友在追泡泡。我觉得很有趣，就让妈妈给我买一瓶泡泡水。
3、肥皂泡的感受 用管子沾了一下泡泡水，股起腮帮子，轻轻一吹，一个个五颜六色的泡泡“诞生”了：有的像彩色弹珠，向我飘过来；有的大小叠在一起，像一个个晶莹剔透的水晶，发出耀眼的光芒。
4、看了一会儿，我觉得我就是一个泡泡，跟着同伴们一起飞过高山，越过田野……飞着飞着，我落队了，同伴们越来越小，最后不见了，我只好回到原点，但我永远不会忘记这段旅行。
5、为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我整理的吹泡泡优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 吹泡泡优秀作文1 一天，崔老师说我们很高兴明天吹泡泡。 第二天，下课后，崔老师说是时候出去吹泡泡了。我们愉快地出去了。
作者吹肥皂泡时心里想到了什么,感受是什么?
1、表达作者快乐、骄傲的心情，展现了一个童趣的世界。肥皂泡不仅吹出了快乐，吹出了情趣，还吹出了梦，寄托了向往。
2、《肥皂泡》一文作者按“吹肥皂泡——欣赏肥皂泡的样子——感受肥皂泡的乐趣”的顺序，写出了对童年的回忆和怀念之情。
3、通过自然清新的语言描写了作者小时候吹肥皂泡的方法和过程，表达了作者快乐、骄傲的心情，也为我们展现了一个童趣的世界。肥皂泡不仅吹出了快乐，吹出了情趣，还吹出了梦想，寄托了对美好生活的向往。
4、肥皂泡在作者心中的印象 肥皂泡是作者童年时代的经典体验，每次和小伙伴们一起吹肥皂泡都是一件特别开心的事情。
5、她们指肥皂泡。令我觉得快乐是吹泡泡的这件事情，骄傲和希望，是指当把泡泡吹起来，吹上天，是看到泡泡轻轻在天空美丽的飞着，是看到泡泡被扇成多个漂亮小球时美妙的心情。泡泡也暗喻作者，代表作者的骄傲和希望。
6、理解这些词语的最好方法，是给学生相应的感性体验。冰心奶奶吹肥皂泡，不但吹出了和我们一样的情趣，还吹出了自己的梦想，寄托了自己美好的独特的情感。除了感受文章中语言文字的美，还应体会作者的情感和态度。
冰心的吹泡泡阅读后的感悟是什么?
1、因为吹出的泡泡而感到快乐、因为泡泡飞得很高而感到希望、因为自己制作肥皂泡的过程且成功了而感到骄傲。
2、吹泡泡虽然只是孩子们的小游戏，但是作者和小伙伴们却为它倾注了丰富的情感，有泡泡吹成的喜悦，有泡泡破灭的担忧，也有泡泡飞走时的希望和寄托。吹泡泡如此简单而又如此不凡，可以让一个孩子拥有美好难忘的童年时光。
3、读着读着就好像看到，一个个小脑袋专注地凝视着天空，泡泡“啪”一破，又一起低头，揉眼睛，任泪水往下流。好有画面感，一下子就能让我们感受到，一群小家伙对吹肥皂泡的专注和投入。
到此，以上就是小编对于冰心吹泡泡的阅读理解的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
