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《聪明的小老鼠》读后感
一只老鼠钻出洞口，两只猫同时逮住了它。白猫抓住鼠尾说：是我先捉住了这只鼠应该归我享用。黑猫抓住鼠头说，你没看见我捉着鼠头吗？是我先击中了它的要害部位。两只猫争执不下，谁也不让谁。
二年级童话作文300字篇一_聪明的小老鼠 从前，小老鼠和河马是一对很要好的朋友。有一天，小老鼠到河马家去玩，见河马在床上动弹不得，便上前去摸摸它的额头，小老鼠大惊失色，说：啊，你发烧了，赶快去医院吧。
本作文是关于小学六年级550字的作文，题目为：《聪明的小老鼠》，欢迎大家踊跃投稿。 嗨，我是一只聪明的小老鼠。别看我个子小，我可比那只笨猫聪明多了。什么，什么你们不相信！不相信我就是给你们看。
伊索寓言读后感1 《伊索寓言》的作者伊索是一位传说中的人物，他生活在公元前六世纪左右的小亚细亚。他以非凡的智慧和哲思，将动物为主角的拟人手法，走遍世界各地，将寓言故事传播到世界的各个角落。使我印象最深的是《蚊子与狮子》。
【篇一：狗猫鼠读后感】 鲁迅先生的文笔一向是很犀利的，像一支支锋锐的标枪，总能准确无误的刺入当时昏庸无能的执政者的咽喉。《狗猫鼠》正是这样一篇文章。
读后感之小老鼠包比比
1、书里有一集说大个子老鼠开开心心地来到小个子猫家，小个子猫因为很难过，大个子老鼠也很难过，哎，用什么东西都买不起朋友的友谊啊。我们一定要珍惜朋友，朋友是最珍贵的。
2、我最喜欢《小老鼠包比比》这本书中的咴咴驴和弯角羊校长。咴咴驴是一头胆小怕事，不爱去学校，非常爱哭的驴，后来他觉得弯角羊校长跟自己的爸妈一样亲切温和，咴咴驴就不在害怕上学了。
3、“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
4、小老鼠（比克）皮克历险记读后感 我读完了《小老鼠皮克历险记》这本书，我有时开心，有时难过，好像和皮克一起阅历了许许多多的事件。在这本书里，我最喜欢的故事是“带脚环的大雁”。
5、“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
6、最近我们学习了月亮上的小老鼠。小老鼠多笨啊，别的老鼠告诉它，月亮是个大奶酪，它信了，偷溜上了宇宙飞船，到达了月球上，它知道了月亮不是大奶酪，可是它已经回不去了。
小老鼠包比比读后感200字
我看了小老鼠的魔法书这本书，体会到了友情的重要。每当朋友不高兴了，你也就不高兴，每当朋友受伤了感觉疼痛，你也就会感觉疼痛。它告诉我们要保护自己，同时也要关爱他人，关爱朋友。
我最喜欢《小老鼠包比比》这本书中的咴咴驴和弯角羊校长。咴咴驴是一头胆小怕事，不爱去学校，非常爱哭的驴，后来他觉得弯角羊校长跟自己的爸妈一样亲切温和，咴咴驴就不在害怕上学了。
读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
小老鼠（比克）皮克历险记读后感 我读完了《小老鼠皮克历险记》这本书，我有时开心，有时难过，好像和皮克一起阅历了许许多多的事件。在这本书里，我最喜欢的故事是“带脚环的大雁”。
“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
读完小老鼠历险记你有什么读后感?100字
1、《无尾小鼠历险记》读后感一 《无尾小鼠历险记》 这本书的作者名叫刘海栖，专注于童话创作，新近创作并出版童话三部曲《扁镇的秘密》、长篇童话《驯龙记》等作品。我最喜欢读他的《无尾小鼠历险记》。
2、经过惊险的漂流和逃亡，它流落到一个杂草丰茂的小岛。在复杂的生活环境里它很快学会各种生活的技能，平添了生存智慧，并且成为像鲁滨逊一样出色的荒岛求生者，它把孤独的岛屿营建成了它幸福的乐园。
3、读了这本书，我受益匪浅，它不仅让我知道了野外求生的重要性，而让我懂得了一个道理，那就是求生的力量高于一切。
4、只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。正文：前几天，我读了《勇敢的小老鼠》这本书，这本书很有趣，讲的是三只小老鼠不安于现状，到外面冒险的事情。
5、在小老鼠皮克历险记中认识到了许多文明小习惯。
小老鼠包比比读后感
每当朋友不高兴了，你也就不高兴，每当朋友受伤了感觉疼痛，你也就会感觉疼痛。它告诉我们要保护自己，同时也要关爱他人，关爱朋友。
我最喜欢《小老鼠包比比》这本书中的咴咴驴和弯角羊校长。咴咴驴是一头胆小怕事，不爱去学校，非常爱哭的驴，后来他觉得弯角羊校长跟自己的爸妈一样亲切温和，咴咴驴就不在害怕上学了。
读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
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