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《听窦桂梅老师评课》读后感
听窦桂梅老师讲课读后感1 在这一学期里，我阅读了《听窦桂梅老师讲课》这本书感受很深，我感觉不是在看书，而是感觉窦老师就在我身边，正用她那充满激情、严谨智慧而不失幽默的语言、慷慨激情地对我讲述语文教学中的精髓，使我受益匪浅。
自从听了窦桂梅老师的课，我被她独特的魅力所深深感染，寒假带着对窦老师的这份崇敬，我细细的评读了她的着作《听窦桂梅老师评课》。
三节课讲完，带给我的感触还是很深的，自感专业能力欠缺，亟需提升，便去学校图书馆借来了窦桂梅老师的《听窦桂梅老师评课》一书，认真研读，不断精进自己。
听名师的课，以前我总是想可以把其中一二借为我用，期待自己的课有一天能上的像他们一样精彩。
跟有经验老师学习，业余时间学习了本书，收获颇多。听课 主动参与课堂，有“备”而听，做局内人。作为一次教学研究，解决问题。新教师：听是否入门，重难点是否得以突破。研究能力教师：对教材的创造性处理。
《窦桂梅与主题教学》的读后感范文篇1 初见窦老师就被她深深地感染了，得了《窦桂梅与主题教学》这本书，满怀虔诚地拜读起来。透过这本书，我感受到了窦老师的敏锐，执著和勇气。
《听窦桂梅老师讲课》读后感
听过窦桂梅老师的课及讲座后，我心中久久不能平静，她是来自农村，还是学音乐的通过自己不断的努力从江苏被调到北京，改教语文，由一名普通的教室升到副校长，又有十年的副校长的敬业精神变为北京清华附小小学的校长。
听窦桂梅老师讲课读后感1 在这一学期里，我阅读了《听窦桂梅老师讲课》这本书感受很深，我感觉不是在看书，而是感觉窦老师就在我身边，正用她那充满激情、严谨智慧而不失幽默的语言、慷慨激情地对我讲述语文教学中的精髓，使我受益匪浅。
窦桂梅课堂实录观后感篇三 --- 读《听窦桂梅老师讲课》有感 最近我读了《听窦桂梅老师讲课》一书后，让我对语文、对公开课有了很多新的认识。
自从听了窦桂梅老师的课，我被她独特的魅力所深深感染，寒假带着对窦老师的这份崇敬，我细细的评读了她的着作《听窦桂梅老师评课》。
《窦桂梅与主题教学》的读后感范文篇1 初见窦老师就被她深深地感染了，得了《窦桂梅与主题教学》这本书，满怀虔诚地拜读起来。透过这本书，我感受到了窦老师的敏锐，执著和勇气。
听窦桂梅老师评课读后感
听窦桂梅老师讲课读后感1 在这一学期里，我阅读了《听窦桂梅老师讲课》这本书感受很深，我感觉不是在看书，而是感觉窦老师就在我身边，正用她那充满激情、严谨智慧而不失幽默的语言、慷慨激情地对我讲述语文教学中的精髓，使我受益匪浅。
自从听了窦桂梅老师的课，我被她独特的魅力所深深感染，寒假带着对窦老师的这份崇敬，我细细的评读了她的着作《听窦桂梅老师评课》。
听名师的课，以前我总是想可以把其中一二借为我用，期待自己的课有一天能上的像他们一样精彩。
《窦桂梅与主题教学》的读后感范文篇1 初见窦老师就被她深深地感染了，得了《窦桂梅与主题教学》这本书，满怀虔诚地拜读起来。透过这本书，我感受到了窦老师的敏锐，执著和勇气。
《回到教育原点》读后感范文1 窦桂梅老师是一位真正笔耕不辍的勤奋者，探索不止的创造者，充满激情的追逐者，心怀博爱的教育者。我想这也是她从一名默默无闻的小学教师成长为教学名师、名校校长、教学专家的原始动力及思想根源。
《听吴正宪老师评课》读后感
1、吴正宪老师认为：评课不仅要研究教材教法，更要研究教育思想；不仅要研究教师的教，还要研究学生的学。它应该成为促进教师交流、共享智慧的重要手段，以帮助教师更新教育理念、研究教学方法、提高执教能力和教学质量。
2、怀着一种享受的心理，我翻开了《听吴正宪老师上课》这本书，仔细体味书中的每一章节的文字，感受吴正宪老师上课的艺术魅力。“真情”，是品味吴老师的课堂，最突出且最有力的字眼。
3、曾经在学校培训时听过吴正宪老师的讲座，感受很深，更感觉对自己的教学受益匪浅。
4、数学理念的提升 虽然从事教育工作已有一段时间，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。
听窦桂梅老师讲课读后感
听窦桂梅老师讲课读后感1 在这一学期里，我阅读了《听窦桂梅老师讲课》这本书感受很深，我感觉不是在看书，而是感觉窦老师就在我身边，正用她那充满激情、严谨智慧而不失幽默的语言、慷慨激情地对我讲述语文教学中的精髓，使我受益匪浅。
听名师的课，以前我总是想可以把其中一二借为我用，期待自己的课有一天能上的像他们一样精彩。
《窦桂梅与主题教学》的读后感范文篇1 初见窦老师就被她深深地感染了，得了《窦桂梅与主题教学》这本书，满怀虔诚地拜读起来。透过这本书，我感受到了窦老师的敏锐，执著和勇气。
《听王崧舟老师评课》读后感
1、看到别人评课侃侃而谈，心生向往，却恨自己抓不住精髓，对于评课，我一直在迷雾中穿行了很久很久，直到遇见了王崧舟老师讲的评课，才有豁然开朗、醍醐灌顶之感。
2、这几天听了几堂王崧舟老师的课，发现他的课，文学底蕴特别深厚，讲古诗，无论是作者生平，还是诗歌意象，亦或是课堂设计，都是无人可及。再加上他的朗读，粉笔字的教学基本功出色，所以几乎可以称是最出色的语文老师。
3、《十六年前的回忆》、《爱莲说》等课。真是收获满满。早闻王崧舟老师的大名，但“百闻不如一见”，王老师的课高端大气，听他的课，真是一种享受。
4、日到21日，三天共听王崧舟老师的六节网络课。被他的诗意语文深深折服，王老师不愧是名家，他有着深厚的文化功底，把握掌控课堂的能力，已经到了炉火纯青的地步。
5、就如《十六年前的回忆》就是我们所说的难文，难在人物背景的感知，难在人物形象的把握，难在人物品质的体会，难在人物精神的传承。可在王崧舟老师的课堂里我没发现一个难点，整个活动过程是那么流畅生动，和谐自然。
6、王崧舟老师用多句王冕的诗来佐证，梅花就是王冕的人格品质。
到此，以上就是小编对于读后感评课稿的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
