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关于杨梅的作文五百字
篇一：我爱故乡的特产杨梅作文500字 我的家乡在瑞安，每年的端午节前后，就是杨梅丰收的季节。家乡的杨梅酸甜可口，我爱家乡的杨梅。
我爱故乡的杨梅作文 （一）杨梅是我们仙居最有名的特产，每当杨梅成熟时，总会有一大批游客千里迢迢地赶来，就为了品尝杨梅。杨梅的品种繁多，可最有名的还要属东魁杨梅和茡荠杨梅了。
家乡的杨梅作文1 我的家乡在上虞，二都是盛产杨梅的地方。我喜欢吃杨梅。 每年的端午节前后是杨梅丰收的季节，而这时杨梅已经成熟了，红得鲜艳欲滴，紫得黑红发亮，大得如乒乓球，见了真让人垂涎三尺。
《故乡的杨梅》我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
请写下一篇《故乡的杨梅》的读后感
1、领悟到的学习方法是：抓住特点描写景物。《我爱故乡的杨梅》这篇课文描述了故乡杨梅树的美丽和杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。课文篇幅短小，层次清楚。根据杨梅生长过程的特点，从整体到局部，由外到内进行叙述。
2、《我爱故乡的杨梅》这是一篇状物的文章，重点写了杨梅的外形、生长季节、颜色和味道，自立行间流露出作者对故乡杨梅的喜爱之情。杨梅的味道是甜中带酸的，最好的理解方法就是尝一尝。
3、课文篇幅短小，层次清楚。首先，作者开门见山地点出“我”的故乡所在地，“我故乡在江南，我爱故乡的杨梅”。这里既有突出强调的作用，又能引起读者的好奇：“我”为什么爱杨梅，杨梅有哪些可爱之处。
4、自从学完这篇文章，我对杨梅一直存有神秘感，我家是东北的，总是幻想着将来有一天能够去南方亲自品尝一下美味的杨梅。
5、最后几乎变成黑杨梅了，只要你轻轻咬开它，里面鲜红的果肉就出来啦，嘴唇上，舌头上同时沾满了那鲜红的汁水。没熟透的杨梅又酸又甜，熟透的杨梅甜津津的，叫人越吃越喜爱。我爱故乡的特产和山山水水，更爱故乡的杨梅。
6、为了让您不再为写读后感头疼，以下是我为大家收集的《杨梅》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《杨梅》读后感1 在生活中，我们经常遇到一些自以为自己很丑，很笨的人。他们因为各种心理原因而变得很自卑。
你从《我爱故乡的杨梅》中有什么收获?
《我爱故乡的杨梅》这篇课文描述了故乡杨梅树的美丽和杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。课文篇幅短小，层次清楚。根据杨梅生长过程的特点，从整体到局部，由外到内进行叙述。语言简洁，简洁，简单，亲切。
我可以理解作者写作意图，他是借物言志，借故乡的杨梅来表达自己怀念家乡、热爱家乡的思想感情，从而把故乡的杨梅美丽化，把文章艺术化了。
《我爱故乡的杨梅》这是一篇状物的文章，重点写了杨梅的外形、生长季节、颜色和味道，自立行间流露出作者对故乡杨梅的喜爱之情。杨梅的味道是甜中带酸的，最好的理解方法就是尝一尝。
让我感受到作者对杨梅的赞美和对家乡的热爱。
【篇一】小学三年级语文《我爱故乡的杨梅》原文 我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
故乡的食物，我没有比这更喜欢的了。倘若我爱故乡，不 如就说我完全是爱的这叫做杨梅的果子吧。呵，相思的杨梅！它有着多么惊异的形状，多么可爱的颜 色，多么甜美的滋味呀。
作文,写读完画杨梅的启发
1、假里，我和爸爸妈妈一起去山上摘杨梅。到了山上，我一下子感受到山上的空气是多么新鲜！然后，我和爸爸妈妈来到自个儿的杨梅树旁。
2、姚燮一边吃杨梅，一边将吃剩核一颗颗往悬挂着的帐子上丢，将一盘杨梅吃尽，白帐也被弄得斑斑驳驳。
3、领悟到的学习方法是：抓住特点描写景物。《我爱故乡的杨梅》这篇课文描述了故乡杨梅树的美丽和杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。课文篇幅短小，层次清楚。根据杨梅生长过程的特点，从整体到局部，由外到内进行叙述。
4、它主要写了在一节美术课，老师把一个杨桃放在了讲台上，每位学生都画了一个杨桃，只有一个学生画了一个像五角星的杨桃，但老师却说这个同学画得最好，并且告诉同学们要从多角度观察事物的道理。
到此，以上就是小编对于画杨梅读后感20字的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
