本篇目录：
- 1、课文《父母的心》教学反思
- 2、《父母心》读后感
- 3、《孝在我心中》读后感
课文《父母的心》教学反思
课文《父母的心》教学反思范文1 转变学生学习方式 充分体现语文教学的工具性和人文性的高度统一。课堂的主宰者不是教师而是学生以主人公的身份去感受、品味。以学生自主学习为基础，品味感悟为主导，尽展学生的心声。
《父母的心》教学反思之一 经过这次讲课，我对《父母的心》这篇课文的讲解有了如下新的认识：应淡化情节的分析，加强人物形象的理解。
指导背诵课文最后一个自然段。【篇三】小学三年级语文《幸福鸟》教学反思 这篇课文是个生动的民间故事，课文在结构上前后照应，中间的主要情节是写旺嘉勇闯三道难关找到幸福鸟，写闯难关的三段话结构相似。
我追寻，我反思——教师的范读确是阅读教学中的一种有效 方法 ，美美的朗读，不但能激发学生的学习兴趣，调动个性化，创意性阅读课文的积极性，主动性，而且可以打动学生，以情激情，在学习课文时能够更好地自主探究。
《父母心》读后感
1、读了父母心这篇文章后，我感受到了虽然穷人穷，但是也要穷的有骨气，失去了孩子，父母心病，就像心头上掉下了一块肉，人越穷，越要与家人团结一心，战胜困难。
2、《父母的心》，是川端康成的作品。贫穷的父母即使再怎么穷，都不会抛弃自己孩子的心。这副心肠，纵使千万财宝都无法动摇的坚定的心，这样的心只来自父亲母亲，他们是这世上最爱我们的人。
3、《父母心》是我最喜欢的一篇课文，这篇课文主要写了一对穷夫妻在神户港开往北海道的船上，一位贵妇人要领养这一对穷夫妻的孩子，并答应给一笔可观的酬谢。开始，为生活所迫的穷人把大儿子交给贵妇人领养。后来三次反悔。
《孝在我心中》读后感
1、“孝”在中华大地上存在了五千年，我们都应该发扬和传承下去，不能让“孝”消失在21世纪。
2、孝心无价，作为炎黄子孙的我们要时刻谨记，做人要先做到孝，要把我们的传统美德发扬光大。读后感：常言道：“慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足”。人不孝其亲，不如禽与兽。
3、在《孝在我心中》—书里，最使我难以忘怀的就是那《用歌声创造奇迹》了。一个小女孩坚持不懈地用自己的歌声唤醒处于植物人状态的父亲，小女孩崔彤对父亲的孝与爱堆积起来的故事感动了千千万万的人。
到此，以上就是小编对于父母心这篇短文的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
