本篇目录：
- 1、论教师的课堂倾听技能:教师课堂倾听
- 2、《有效教学》的读后感
- 3、在课堂上认真倾听作文
- 4、倾听读后感7篇
论教师的课堂倾听技能:教师课堂倾听
1、本文对课堂倾听技能进行探讨，以期教师能够掌握倾听技能，更好地为课堂教学服务。 课堂倾听的含义与作用 课堂倾听是指教师在课堂上有效地觉察学生的言语反馈信息的教学行为。
2、开始倾听的准备工作。（要建立与诉说者的关系。）贯注技巧。在进行刚开始的聊天时，一定不要直击主题，这样太过于有目的性，会让倾诉者产生压力。对于诉说者的观察。
3、因此，无论学生的发言是好是坏、是对是错，教师都应专心听完再给学生正确引导。这样，学生才会在对话中展现自己的个性。要倾听课堂中的“杂音”。倾听其实就是让教师放下架子，用温暖的笑脸去面对学生。
4、“倾听”之诚的表现之一是要避免错听。说话慢和词不达意正是幼儿的年龄特征。建议教师放慢自己的节奏，不要以自己的思考速度来衡量幼儿说话的速度，不要轻易打断幼儿的倾诉。
5、在教育过程中，教师常常不能或难以倾听学生的声音，造成失聪现象，它的表现及其根源多种多样。倾听具有重要的教育价值，体现在本体论、道德、交往或疗治等方面。
6、教给学生 方法 ，让学生学会倾听 明确“听”的要求 教师在课堂上要求学生认真听，首先应该给孩子一个具体的、可操作性的、细化了的要求。
《有效教学》的读后感
让我的学生在我的课堂上自主快乐的畅游在知识的海洋里得到更好、更快的发展。
研读《有效教学论》，反观自我，发现了自身教学行为上存在的缺陷、不足及亟待改进的地方！也明确了今后努力奋斗的方向。 总所周知，在教学准备之后，教师就要进入课堂实施教学，首先考虑的是如何有效地运用主要教学行为。
《有效教学方法》的读后感一 由于对教育教学经验的短缺等很多因素对刚刚走上岗位的我提出了特别的挑战，所以我利用假期的时间看了教育类的书《有效教学方法》，仔细阅读后，我受到了很大启发，从中我发现了他们所提供的职业成长和进步的机遇。
《有效教学方法》的教师读后感1 教学方法得当与否对教学效果起着非常重要的作用。我通过认真阅读《有效教学方法》一书，尤其是期中有关促成有效教学的五种关键行为之后，深有感触，有种豁然开朗的感觉。
读崔允漷教授的《有效教学》一书，最大的感受是该书的内容丰富，涉及面广，为我们一线教师打开了如何教学的另一扇窗。
在课堂上认真倾听作文
认真倾听学生的是对学生最好的引导和课堂倾听氛围形成的前提。
学会倾听优秀作文600字1 世间的声音千千万，你用心倾听过吗？春雨过后，一人独自走在一片茂密的翠竹林，那雨后春笋拔节的声音，“啪啪啪”清脆悦耳，如果你正心存愁绪听到这美妙的声音你一定会感到心情异常舒畅。
【篇一】初中写倾听他人的作文500字 倾听其实是在别人说话时最礼貌的行为，不插嘴，不打断，别人会感觉到你对他的尊重、重视。
倾听读后感7篇
倾听读后感篇1 “汤米，我要到另一个世界去歌唱。”我可以体会到电话里那女人说完这句话后，汤米挂下电话后几分钟内无尽的失落感！那种嘟嘟声中的哀伤，就如失去一位母亲般痛苦。“你知道吗，这只可爱小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
用目光倾听读后感(一)读完了《用目光倾听》这首诗歌，诗歌的作者是金波。诗歌主要写了真诚的目光在与人交往中的重要性。诗歌的第一小节写了妈妈的话阐明了用目光倾听是什么意思。
《倾听生命》读后感1 《倾听生命》顾名思义是用耳朵来听所有充满生命气息的声音。让我们一起去倾听生命的气息吧！ 这本书主要讲了作者对生命的感悟。
倾听生命读后感1 看完《倾听生命》，我学到了许多知识，这本书，对生命进行了多层次全方位的生动描述，侧耳倾听，我们仿佛听到了张扬的生命在欢快的呐喊。
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