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总结文言文童趣
忆写童趣，一线串珠 观察细微，凸显童真。想象丰富，童心可爱。童趣文言文赏析 作者追忆了自己的童年生活，反映了儿童丰富的想象力和天真烂漫的童趣。全文可分为两部分。
意思：神情安定下来，便捉住了这蛤蟆，抽打了它几十下，把它赶到别的院子去了。 初一文言文《童趣》翻译 《童趣》 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
读了《童趣》这篇课文有什么启示和感受 童趣》是一篇文言文，我读了《童趣》一文后知道了我们通过想象和联想，一种很平常的景象或事物也会变得美丽奇特，富有生活色彩。
一篇童年趣事的文言文 童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
结构：共四段。第一段写童年能张目对日，细心观察事物，常有物外之趣。第二段写观察夏蚊的乐趣。第三段写观察土墙，花台与小虫争斗的乐趣。第四段写观察草间癞蛤蟆的经过。趣事：全文写了三件趣事。
童趣文言文的作者追忆了自己的童年生活，反映了儿童丰富的想象力和天真烂漫的童趣。
童趣文言文给我们的启示
1、要通过“余忆童稚时”的种种事情来告诉我们要认真观察生活，要有富有想象与联想的心。
2、联想和想像是创新的基础。我们要培养创新能力，首先要培养自己的联想和想像的能力。我们要保持青少年特有的好奇心和富于幻想的特点，勇于实践，做一个敢想敢做、勇于开拓的人。
3、可是从那里行间渗透出来的，是他达给我们的——我们都有过一个不完美，但是应该满足的童年。这也就解释了，为什么我一直觉得他一个充满想象力的大孩子。
4、神游其中，怡然自得”的趣事，为我们展示了一幅幅充满童真童心的童趣图，充分表现了少年儿童丰富的想象力和稚气烂漫的情趣。主要体现在：忆写童趣，一线串珠 观察细微，凸显童真。想象丰富，童心可爱。
5、童趣文言文的作者追忆了自己的童年生活，反映了儿童丰富的想象力和天真烂漫的童趣。
6、《童趣》文言文翻译：我回忆儿童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，因此常有超出事物本身的乐趣。
读了《童趣》这篇文言文,谈谈你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人...
充分表现了少年儿童丰富的想象力和稚气烂漫的情趣。主要体现在：忆写童趣，一线串珠。
学生寻找表述作者童趣的语句，这时教师指导落实文言词的意思。] 小结： 要求：用“把 想象成 ”的句式来归纳作者的童趣。
项为之强。文中体现物外之趣的两件事：“鹤唳云端” 、“庞然大物” 。怎样才能成为一个富有情趣的人：要热爱生活，对外物充满好奇心和想像力，要有意识地培养审美意识和审美情趣。（请原谅我不展开了。
童趣复习题：朗读课文，用自己的话叙述“我”看到鹤唳云端的景象和遇到那个庞然大物的经过。
到此，以上就是小编对于文言文童趣阅读答案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
