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八年级课文老王读后感300字
1、老王不善言辞，总是穿着一条青色发蓝打着补丁的裤子，上衣早已看不出原本的颜色，只是草草的套在身上，脚上拖着一双他父亲穿坏的黄胶鞋，缝缝补补便又给了老王。老王的父亲，是个壮汉，靠打苦工做活。
2、老王收钱常常客气，他们总是照原价付。平板三轮不敢坐了．还是关心老王是否能维持生活。总之，对不幸者怀有一颗爱心，才能这么关心人，爱护人。老王在生命最后的日子里，身子僵直，样子非常怕人，作者心里只有同情和悲酸。
3、老王使我想起了这张图。现实社会中，他们是一个缩影。时代变了，于是，有人闭上眼睛，对一切视而不见，假装看不见他们的辛酸或善良，甚至鄙视他们。
4、今天我们学习了《老王》一课，学完之后，使我记忆犹新。《老王》讲述的是一个劳动阶层蹬三轮的故事。老王从北京解放后，就蹬三轮。因为是单干户，所以生意很淡，靠活命的就只有一辆破旧的三轮车。
5、杨绛对老王感到愧怍，她确实应当也不得不这样。在分析最后一句话时，现在解决这些字：“因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。
6、读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
读老王有感写体会
1、我们生活在同一个社会，每个人的待遇都不同，有的人享受着生活的美好和幸福，有的人则受尽命运的捉弄。
2、读《老王》有感 幸运与不幸的界限 “那是一个幸运的人对不幸者的愧怍，那是一个……。”我在心里默默地重复念着，那无法言尽的情感就这样一点一点化开。
3、读完之后，我的感想是：老王是一个好人，一个善人，同时又是一个苦人。是一个十分淳朴的人，十分老实厚道的人，十分可怜的人，所以，我们一定要善待身边的每一个人。
4、读完这篇文章，我的感受，用一个词来概括的话，那就是：惭愧。为什么惭愧呢？原因有：没有真正地去关心过生活中的那些像老王一样的不幸者。
5、…读到这儿，我的心为之颤动。想到老王一生命运坎坷，到临死，却还不忘别人的恩惠。试问一下，世上又有多少人像老王这样呢？很少受到社会眷顾的人却能够想到关心别和感谢他人。在老王的眼前，我们似乎都很渺小。
6、以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
在忘怀中念念不忘——杨绛《老王》读后感
后来他病越来越严重，老王在自己生病的情况下，把新鲜的鸡蛋和香油送给了“我们”，却没有告诉我们病情，也许知道自己将不久于人世，所以要在生活的最后时刻来感谢曾经一直关心和照顾他的人吧。
读到这儿，我的心为之颤动。想到老王一生命运坎坷，到临死，却还不忘别人的恩惠。试问一下，世上又有多少人像老王这样呢？很少受到社会眷顾的人却能够想到关心别和感谢他人。在老王的眼前，我们似乎都很渺小。
老王》读后感，和一些学说 2009-02-14 13：12 我不想说什么人人平等人人关爱的大道理，我也没有那么深刻。杨绛对老王感到愧怍，她确实应当也不得不这样。
部编版七年级下册语文第三单元第10课《老王》，作者杨绛。老王是一个苦人，又是一个“善”人，一个善良淳朴、老实厚道、知恩图报的人。老王是一个忠厚老实、懂得感恩、不贪图钱财的人。
老王读后感50字
1、老王不善言辞，总是穿着一条青色发蓝打着补丁的裤子，上衣早已看不出原本的颜色，只是草草的套在身上，脚上拖着一双他父亲穿坏的黄胶鞋，缝缝补补便又给了老王。老王的父亲，是个壮汉，靠打苦工做活。
2、…读到这儿，我的心为之颤动。想到老王一生命运坎坷，到临死，却还不忘别人的恩惠。试问一下，世上又有多少人像老王这样呢？很少受到社会眷顾的人却能够想到关心别和感谢他人。在老王的眼前，我们似乎都很渺小。
3、老王》读后感，和一些学说 2009-02-14 13：12 我不想说什么人人平等人人关爱的大道理，我也没有那么深刻。杨绛对老王感到愧怍，她确实应当也不得不这样。
4、读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
到此，以上就是小编对于老王读后感悟的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
