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《读书,教师的第一修炼》读后感
《读书是教师最好的修行第一辑》读后感作文 篇1 打开常生龙编写的《读书是教师最好的修行》第一辑教学即创造，就被书中介绍的名人教育理念所吸引。
《读书是教师最好的修行》读后感1 《读书是教师最好的修行》这本书是我在无意中看到的一本书，他的作者是常生龙，《中国教育报》《上海教育》等报刊专栏作者，《教师博览》签约作者。
说实在的，我是不爱读书的人，最确切的说是根本安不下心读书，内心浮躁的我翻开书籍刚看几页，就想翻翻后面，想想这么多页的书，什么时间才能看完呀，内心有一种恐惧感，其实是自己对于阅读还是没有真正的热爱起来。
（1）名师可以研读他们的成长经历。读这些名师的成长故事，会被名师们锲而不舍的追求所打动，被他们专注投入的精神所感染，这也能激发我们专业求索的热情与勇气。（2）研读名师，要去研究他们的课堂教学。
“读书是朝向自我的运动”中看到了徐老师的读书轨迹，其实一个人的读书最初都是从兴趣开始的。
有关优秀教师修炼之道读后感范文精选1 读了蒋宗尧的《优秀教师的修炼之道》这本书，开头写了这样一句话：“什么样的教师才是优秀的教师呢？”当我读到这句话的时候脑子就在思考应该是什么样的教师才算就是优秀的。
《优秀教师的自我修炼》读后感
1、后来我想，我大概真得该去读书了。于是，我终于买来了李校长的《优秀教师的自我修炼》，这本书我在李校长的文章中曾多次看到，一直想买来学习，但总是给自己找各种没有时间的理由。
2、有关优秀教师修炼之道读后感范文精选1 读了蒋宗尧的《优秀教师的修炼之道》这本书，开头写了这样一句话：“什么样的教师才是优秀的教师呢？”当我读到这句话的时候脑子就在思考应该是什么样的教师才算就是优秀的。
3、我们无法改变别人，除了我们自己。我们只能通过自己的行为来影响别人。
4、榜样激励，通过树立先进模范人物进行激励，发挥先进模范人物的带头作用，在教师群体中形成学先进、争先进的良好风气。创新激励 著名心理学家马斯洛的需要层次理论中的最高层次是自我实现的需要。即一个人工作有所创新。
5、《教师的二十项修炼》读后感范文1 开学初，我去新华书店买了本书，是郭元祥教授的《教师的20项修炼》，刚一打开这本书，眼前顿时一亮。虽然平时工作繁忙，但我每天都会尽量抽出时间细细品读，虽然很辛苦，但收获很大，可以说是累并快乐着。
6、名师有限，没有成为名师一路成长肯定收获满满。因为成长比成功更重要。教师的成长力修炼除了教师自己的强烈成长意识以外，也需要学校创设良好的平台。专业引领：采取两个步骤：请进来和走出去。邀请专家来校指导、点评。
小学数学教师五项修炼读后感
《第五项修炼》读后感1 通过学习《第五项修炼》，我又从新的角度认识了教育，书中给我我们五项修炼，让我们来看一看。
学习型组织有五项技术需要修炼：系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习，其中系统思考就是第五项修炼，它是整合其他修炼的修炼，它把其他修炼融入一个条理清晰一致的理论和实践体系。
学习型组织要进行的五向修炼：进行系统思考、实现自我超越、改变心智模式、建立共同愿景、加强团队学习。彼得·圣吉认为，组织的成长基于个人的成长，而个人的成长基于内心的向往，并经由日常工作去实现。
《教师的五重境界》读后感(1) 当我终于看完《教师的五重境界》的最后一篇《这一生，至少当一次教育的傻瓜》时，脑海却一直盘旋这一句话：人是一株有思想的芦苇！于是，以此做标题记录阅读这本经典之作的所思所悟。
教师2022研修心得感悟1 我是一名数学教师，参加本次“基本功及课堂教学策略”研修班培训以来。让我充分感觉到作为一名数学教师，对专业知识的学习；对课堂教学的开放性和活动性的关注很有必要的。
《做一个优秀的小学数学教师》读后感1 《做一个优秀的小学数学教师》一书由华应龙主编，里面一共收录了16个特级教师的专业成长案例。
到此，以上就是小编对于教师的修炼之道读后感的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
