本篇目录：
- 1、徐志摩的雁儿们的读后感
- 2、蝴蝶和大雁文章的读后感
- 3、南飞雁读后感100个字
- 4、《一只黑额雁的劫难》的读后感
- 5、雁的悲剧读后感谁有
徐志摩的雁儿们的读后感
1、该诗表达了作用对所处的环境彷徨快乐、忧伤的情感。在诗歌中，徐志摩借助女性的形象和特点来描绘雁儿，表现出雁儿的温柔、敏感和多情。这种写法使得雁儿的形象更加生动、丰满。
2、该诗表达女性的遇到的困难与彷徨、快乐和忧伤。徐志摩的诗歌《雁儿们》使用“女字她”来指代雁儿，这种写法是出于拟人化的描写。在诗歌中，徐志摩借助女性的形象和特点来描绘雁儿，表现出雁儿的温柔、敏感和多情。
3、批判思想。根据查询中国诗歌网显示，徐志摩写《雁儿们》的快乐忧伤而联想到女性的快乐忧伤，看似写雁儿实际写女性遇到的困难与彷徨，进而批判现实中对女性的不公。
4、困难与彷徨。根据查询作业帮信息显示，《雁儿们》一文布局玄妙，感情充沛，表达了作者遇到的困难与彷徨、快乐和忧伤的思想。《雁儿们》是著名诗人徐志摩第三部自编诗集《猛虎集》中的作品，创作于20世纪20年代。
5、请看徐志摩后期的一首诗， 雁儿们在云空里飞， 看她们的翅膀， 看她们的翅膀， 有时候纡回， 有时候匆忙。
6、从1930年发表的《雁儿们》、《黄鹂》等诗作来看，徐志摩已经逐渐从悲哀、绝望中慢慢脱身出来，思想中有些新的因素在萌生。遗憾的是1931年底那场空难把这位极富才情的诗人永远地带走了。
蝴蝶和大雁文章的读后感
不破茧，不成蝶，所以我们一定要努力冲破自己的“茧”，迎接困难，只有这样，才能成为一只美丽的蝴蝶。 【篇二】五年级下册第二单元读后感作文450字左右 今天，我看了一本书《我的同桌是班长》，是儿童作家伍美珍的作品。
我拼命地朝里挤，瞪大眼睛盯着文章中说的蝴蝶飞舞和栖息的地方，害怕自己一不留神让美丽的蝴蝶从眼前飞走…，什么也没有！我茫然地看着那清澈的泉水和合欢树上悬挂的几串蝴蝶标本时，更加相信泉边一只美丽的蝴蝶也没有了。
大雁归来读后感1 大雁归来，作者对大雁的爱给我留下了很深印象？但人们对大雁的猎杀行径却更让人深思！作者开篇便用对比的手法点明了对大雁的喜爱之情：春天充满了生机和希望，人们热切盼望春天的到来，而大雁给我们带来了真正的春天。
《尼尔斯骑鹅历险记》读后感7 另我最欣赏的就是《大蝴蝶》这一篇，真难以想象他们前往的厄兰岛就是那个大蝴蝶的尸体，它是如此庞大。我也幻想着自己尼尔斯一样去厄兰岛上看一看。
南飞雁读后感100个字
我们路过小河边，看见一片‘火烧云’倒映在了河面上，多么清澈透明的河水呀！以前的河水是非常浑浊不清的和现在相比简直是天壤之别，因为我们村的村长雇了一位清洁工人每天都来清理这里。
本草纲目读后感1 望断最后一只南飞雁，秋风再一次掠过我的耳旁，我似乎可以听到桔叶从枝头掉落，载着那些地老天荒的慢慢从我眼前滑过。
初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。 盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
《一只黑额雁的劫难》的读后感
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感30字 篇1 读《尼尔斯骑鹅旅行记》尼尔斯因调皮愚弄了小精灵，被变成了小人儿。偶然，他骑上了家鹅跟着大雁一起旅行。他游遍了全国各地，了解了各地人文、地理知识，也知道了乐于助人的快乐。
《一只想飞的猫》中有很多故事：阿丽思小姐、骆驼寻宝记、甲虫的下场等，其中骆驼寻宝记让我感受最深。 一只披着蓝黑开叉大衣，穿着雪白毛绒衬衫的燕子带来一个让大家兴奋得睡不着觉的消息：在那遥远的地方有一宗无价之宝。
他们帮助大雁和其他大雁逃脱狐狸的魔掌；帮助黑老鼠打败了无恶不作的灰老鼠；帮助松鼠劫难，在人类手中救走了狗熊。看到尼尔斯的变化，我觉得我也应该改掉身上的坏毛病，做个好孩子。
今天，我读《寓言故事》，我对其中的一篇二子学棋非常感兴趣，我来和你说一说吧。 二子学棋故事讲的是二个学生跟师父学棋，其中一个人专心志致，还有一个人三心二意，天天上课走神，老想着天空的雁，把它给射下来，慢慢地烤了吃。
《骑鹅旅行记》读后感1 心有多大，世界就有多广阔，只要心存梦想，我们就要去完成。《尼尔斯骑鹅旅行记》讲的就是这么一个和梦想有关的故事。 故事的主人公尼尔斯是一个调皮捣蛋、不爱学习、还虐待小动物的小男孩。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感1 《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典一个著名女作家塞尔玛·拉格洛夫写的一本长篇小说，是世界上唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
雁的悲剧读后感谁有
1、我为孤雁悲伤，因为雁群里没人道主义的关爱和呵护，没有起码的信任和谅解；我为孤雁欢呼，因为她死的高亢，死得壮烈，死的情有所至；我为孤雁唱挽，安息吧，天堂里再没有伤害，天堂里你再也不是被人误解的孤雁。
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