本篇目录：
写感悟,50字,
读后感50字1 【篇1：读后感】这天我读了一个《龟兔赛跑》的故事，是一只乌龟和兔子赛跑，兔子因为跑到一半就睡觉了，没有比上乌龟，这个故事使我懂得了一个道理：做事不能做到一半就不做了，否则会一事无成。
活动感悟50字如下：参加文艺比赛，我收获了自信和勇气，也发现了自己在表演方面的天赋。参加学术竞赛，我学会了如何高效学习和团队协作，也提高了自己的思维能力和创造力。
个人成长经历50字1 事业心上进心很强，工作学习态度谦虚认真，对自己的工作能容易上手，能深切体会到团队精神的重要性，能有独特的设计思想和方法，有一丝不苟的工作态度，具有很强的可塑性。
不知不觉暑假就快过去了，这个暑假学了一个自己较喜欢的乐器架子鼓，较开心的就是去打架子鼓，感觉可以把所有功课上遇到的烦恼全部给打走，沉浸在音乐的世界里是较开心的一件事件了。我的暑假是过得非常充实的。
教师《做温暖的教育者》读后感(5篇)
1、假期里，认真阅读着陈震先生的《做温暖的教育者》，全书近二十七万余字，文章一百五十三篇，从教育到教师再到教学，让我们深深感动的是先生对教育和教学的执着和热爱。
2、教师《做温暖的教育者》读后感1 读着陈震老师的书——《做温暖的教育者》，很受感动。我在思考，作为白下区教师进修学校的教研员，不仅仅要做一个温暖的教育者，更要做一个智慧的研究者。
3、《做温暖的教育者》读后感1000字1 陈震老先生写的这本书首先打动我的是标题——做温暖的教育者。简短温馨的用语，却一语道破了教育的本质——植根在人性的土壤，植根于呵护心灵的花园。
4、对一本教育类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢？安静地进入，让作者带着你简单游弋在各种教育观念间，寻觅着教育中的清风明月，陈震老师的《做温暖的教育者》一书做到了。
5、安静地进入，让作者带着你简单游弋在各种教育观念间，寻觅着教育中的清风明月，陈震老师的《做温暖的教育者》一书做到了。
6、的理解。 做温暖的教育者，是一种教育理想与情怀，也给我们教育一线的老师提出了更高的要求。读经典涵养自己、多学习，多反思，勇于实践，敢于创新，提高成为一位温暖的教育者的能力。
做有温度的教育读后感
1、方华老师的一些平凡无华的话语让自己明白了好老师的真谛就是一个爱字。爱字也可以理解为老师的温度，这份温度是师者对教育事业的热爱，也是对学生强烈的责任感。
2、《做有温度的教育》初中读后感1 近日读方华校长的《做有温度的教育》一书，其实有些感同身受。
3、做有温度的教育读后感1 近日读方华校长的《做有温度的教育》一书，其实有些感同身受。不管是方校长提到的教育是什么，还是在对待孩子的态度上，还是在讲述做有温度的乡村教育上，他的很多理念和想法其实和我们还是有不谋而同的地方的。
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