本篇目录：
- 1、求七年级下册自读课本《大海的召唤》读后感。任意四篇。每篇最好500字...
- 2、求七年级下册自读课本《大海的召唤》部分文章的读后感,每篇100字左...
- 3、大海的召唤,第一章我的童年读后感300字,急急急
- 4、初一(下)语文自读课本《大海的召唤》第5篇《坐在最后一排》赏析
- 5、各位谁能帮我写五个每篇200字的读后感,篇目如下
求七年级下册自读课本《大海的召唤》读后感。任意四篇。每篇最好500字...
1、开头两个诗节，诗人向大海告别；中间十一个诗节，写诗人由大海引起的回忆和联想；最后，诗人再一次向大海深情地告别，说明自己的整个心灵被大海的形象和音响所充斥，永不忘怀。 诗人把大海人格化，直接同大海对话，向大海告别。
2、正所谓“百川东到海，何是复西归。少壮不努力，老大徒伤悲”。所以现在要好好学习，长大之后，为父母争光，为祖国争光。这篇文章使我收益非浅，当我反复读时，我对时间的理解越深了。
3、最近我读了一本书《大海的召唤》是七年级下册自读课本，其中给我留下深刻印象的是《死亡之旅》这篇文章。是关于世界著名探险家，考古学家斯文赫定在被称为“死亡之海”的世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠探险的事。
4、很少见过有“喜欢”坐在最后一排的人。可有一个女孩恰恰相反，自卑与孤僻让她常常缩在最后一排的角落里，尽管她既不高大又不是近视眼，成绩归到了差生的行列。
5、平时上课时我总会想着其它的事，不专心；学习做某件事时，我总是缺乏耐心，太急躁；事情做不好或一直做错时，我就会失去信心……我想：困难和挫折并不可怕，重要的是我们要敢于面对，不能灰心、急躁。
6、一切都已准备好。 谁都明白这最后一课的意义。我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意笔记得愈多愈好。 讲下去，讲下去，讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一课里讲完了它；学生们也沙沙的不停的在抄记着。
求七年级下册自读课本《大海的召唤》部分文章的读后感,每篇100字左...
1、最近我读了一本书《大海的召唤》是七年级下册自读课本，其中给我留下深刻印象的是《死亡之旅》这篇文章。是关于世界著名探险家，考古学家斯文赫定在被称为“死亡之海”的世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠探险的事。
2、开头两个诗节，诗人向大海告别；中间十一个诗节，写诗人由大海引起的回忆和联想；最后，诗人再一次向大海深情地告别，说明自己的整个心灵被大海的形象和音响所充斥，永不忘怀。 诗人把大海人格化，直接同大海对话，向大海告别。
3、正所谓“百川东到海，何是复西归。少壮不努力，老大徒伤悲”。所以现在要好好学习，长大之后，为父母争光，为祖国争光。这篇文章使我收益非浅，当我反复读时，我对时间的理解越深了。
大海的召唤,第一章我的童年读后感300字,急急急
1、蔚蓝的大海伴随着悠扬的歌声翻涌在我心中，那磅礴的气势那宽广的胸怀让我魂牵梦萦。第一次见到大海是在一台黑白电视机中海的欢歌，海的跳跃给出生在黑龙江的我带来了多少震撼。
2、最近我读了一本书《大海的召唤》是七年级下册自读课本，其中给我留下深刻印象的是《死亡之旅》这篇文章。是关于世界著名探险家，考古学家斯文赫定在被称为“死亡之海”的世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠探险的事。
3、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间是一去不返，我们要珍惜这大好光阴，努力学习，长大为祖国效力。
初一(下)语文自读课本《大海的召唤》第5篇《坐在最后一排》赏析
1、很少见过有“喜欢”坐在最后一排的人。可有一个女孩恰恰相反，自卑与孤僻让她常常缩在最后一排的角落里，尽管她既不高大又不是近视眼，成绩归到了差生的行列。
2、最近我读了一本书《大海的召唤》是七年级下册自读课本，其中给我留下深刻印象的是《死亡之旅》这篇文章。是关于世界著名探险家，考古学家斯文赫定在被称为“死亡之海”的世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠探险的事。
3、我的表在衣袋里低低的嗒嗒的走着，那声音仿佛听得见。 没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉毅异常的在等待着，等待着最后一刻的到来。 远远的有沉重的车轮辗地的声音可听到。
各位谁能帮我写五个每篇200字的读后感,篇目如下
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