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心理书籍的读后感7篇
心理学书籍读后感篇1 设计心理学一套共有四本，这本设计心理学是日常的设计，还有另外三本书还没有来得及读，分别是：与复杂共处，情感化设计，未来设计。
心理书籍的读后感篇1 ？爱的教育》以日记体裁叙述了小主人公安利柯每天的故事，字里行间都离不开一个“爱”字，读完这本书，我收获最多的是：身为教师，要为孩子多付出一份关心与爱心，孩子们总会在相对的时候给予回馈。
心理学书籍读后感1 心理学是一门与人的生活和工作息息相关的科学，读来获益颇多，就心理学本质而言，它是一门帮助我们正确处理认知与行为、自身与环境、工作与人际关系等问题的实践科学。
《心灵》读后感篇1 最近，我读了《穿越天空的心灵》，这本书令我深受感触，希望人们都能保护环境。 故事的内容是这样的：自从盛欣怡妈妈病逝后，盛欣怡沉浸在孤独无依的恐惧中。一个偶然的机会，她和丸子军团的几个小丸子成了好朋友。
《做自己的心理医生》读后感 篇1 看完《做自己的心理医生》这本书后，我觉得这本书讲得非常好，内容通俗易懂，也令我有许多感慨。
2022年《心理学与生活》读后感600字1 心理学离不开生活，生活也离不开心理学。
《奖励的惩罚》读后感
1、“需要有获胜的奖励才能坚持下去”，数据显示“竞争性的意外奖励……是最具控制性的，因此对内在动机的损害最大”。 事实上，你越想要得到在你眼前晃来晃去的奖励，你越不喜欢为得到它所需做的事。
2、(1)给奖励做，暗示这件事本身不值得做；(2)奖励让人失去控制感。 让人有内在动因，要提供的是3C： 合作 内容 选择权 【评价】 最大的收获，是明白识别奖励和惩罚，它们都是控制；要保护自己，保护自己的热情、兴趣——自己的内驱力。
3、孩子喜欢扔石头，这是内部动机，老头用奖励刺激，将孩子的内部动机成功转化为外部动机，然后逐渐减少奖励，慢慢弱化孩子扔石头的动力，最后孩子不愿意继续扔石头了，困扰老头很久的问题得到解决。
4、《奖励的惩罚》一书以大量的研究和真实的案例展现一个有悖于我们认知的观点：胡萝卜加大棒有害无益！该书作者科恩宣传人们在受到金钱、评级或其他外在刺激的 影响时，实际上表现得更差。
5、——《奖励的恶果》打破了我们对这一观点的依赖。 我们越来越多的使用人为刺激来刺激人们，人们越是对所做知识丧失兴趣。利用奖励来改变人们行为的刺激计划从长远来说是无效的。
颠覆认知:1.《奖励的惩罚》
在《奖励的惩罚》中，埃尔菲列出了很多实验，例如在十二天的时间里，五年级的学生玩与数学有关的游戏得到奖励，玩别的游戏没有奖励。这些游戏本身在趣味性方面无多大差异。
奖励的后果：所谓的奖励(或者胡萝卜加大棒)基本上可以归纳为做这个就能得到那个！那么奖励有效吗？使用奖励(惩罚)这种策略可以操控别人的行为，尤其是必须依赖于你的对象。但这种操控是短期的，要想变化持久，通常需要的基础。
如果孩子比较贪玩，却忘记把事情做好，你可以惩罚他，比如说：靠墙边立正10分钟，或者把他独子关在房间里面一小会儿。教育改革学家科恩在其名著《奖励的惩罚》一书中也指出：奖励会将本来有趣的事情变得乏味。
第一条，奖励和惩罚，超级反应倾向。实际上，这一条主要是讲激励的，关于惩罚我认为只是让词组平衡而已，虽然惩罚的确非常有效。在富兰克林《穷查理年鉴》中早有描述“如果你想说服别人，要诉诸利益，而非诉诸理智”。
《伍尔福克教育心理学》第七章为学习的行为主义观点。书中234页提到了惩罚与负强化的区别，因而想从个人的理解方面谈谈奖励与惩罚。什么是奖励和惩罚 奖励和惩罚是教师教育教学中经常使用的手段。
奖励和惩罚对学生形成和改变态度和行为有决定性影响。 奖励的方向是明确的，告诉你就这么做是正确的。而惩罚的方向是不明确的，惩罚告诉学生不要怎么做，却没有告诉学生应该怎么做。
《正面管教》精选读后感范文三篇2022
1、《正面管教》读后感1 早听说这本书如何好，终于在这个假期翻开它。的确是本好书！作者深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的理论。使我们能知其所以然地明白书中所介绍的正面管教方法。
2、《正面管教》精选读后感1 改变、改变先改后变！有改才有变！一句看似简单的话，真正做起来却是相当之难。
3、《正面管教》读后感1 近段时间读了《正面管教》这本书，也看了邓老师写的读书心得，当时很是心动，很认同书中提出的正面管教和善而坚定的理念，认为与我的组织上课理念很是接近，但系统、完善、深刻的太多了。
4、但是读后感有什么要求呢？下面是我整理的读《正面管教》有感范文1200字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《自控力》读后感
《自控力》读后感1 自控力，顾名思义，即自我控制的能力。 而正如书中所说的一般，我们想要掌控自制力，就必须先要认知自控力。每个人的身体里都住着两个自我的存在，正如天使与魔鬼并存般，常常让我们失衡煎熬。
《自控力》读后感1 我常常在深夜追剧后懊悔，在考试失利后惭愧，明明我有那么多时间可以用来学习，我却用来荒废。这世上，最无奈的两个字就是“后悔”。
一个人拥有强大的自控力，他就具有了成功的金钥匙。一个严于律己、坚守本心的人，大风大浪是很难摧垮他的。自控力是我们每个人必不可少的，也是我们每个人所期望的。如何拥有一个强大的自控力，尽在此书中。
读《自控力》有感1 有段时间买了不少书，竟然有部分一直没有开封。上周打开了其中一本，是《自控力：和压力做朋友》。作者是斯坦福大学备受赞誉的心理学家，凯利？麦格尼格尔教授。
其次，作者讲到的自控力的几个方面，有些我还是挺认同的。我印象最深的是作者讲到的多巴胺对人类的影响。书里面有一个非常著名小白鼠的实验。
本心 这个与书中的“我想要”的力量相对应，是意志力力量根本的来源，这个力量我们天生具备，我们天生知善恶，也知道如何为善，如何去恶。当我们遇到问题的时候，我们只要回归本心，回归初心，我们就能够得出正确的选择。
《正面管教》读后感优秀参考范文三篇
1、《正面管教》读后感1 早听说这本书如何好，终于在这个假期翻开它。的确是本好书！作者深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的理论。使我们能知其所以然地明白书中所介绍的正面管教方法。
2、《正面管教》读后感1 刚上完一节课，筋疲力尽回到办公室，桌面上放着一本崭新的《正面管教》，本学期教研组共同书目，书名早已耳熟能详，但是从未认真阅读，刚好趁此机会，平心静气，提升自己。
3、《正面管教》读后感1 我身边有不少朋友和同事在学习并实践正面管教，受他们的影响，我也加入到学习和实践者的行里，并在和孩子相处中刻意练习着正面管教的方法。
4、经典之作《正面管教》读后感1 这本书早就出现在朋友圈中，终于在这个暑假翻开拜读。
5、《正面管教》精选读后感1 改变、改变先改后变！有改才有变！一句看似简单的话，真正做起来却是相当之难。
到此，以上就是小编对于奖励的力度的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
