本篇目录：
希利尔讲艺术史读书笔记5篇
1、五年级《希利尔讲艺术史》读后感(一) 趁着假期，我读了一本好书——《希利尔讲艺术史》。这本书的作者是希利尔，希利尔是美国杰出的教育家，毕业于哈佛大学。毕业后从事中小学教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。
2、希利尔讲艺术史 读后感 1 趁着假期，我读了一本好书——《希利尔讲艺术史》。 这本书的作者是希利尔，希利尔是美国杰出的 教育 家， 毕业 于哈佛大学。毕业后从事中小学教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。
3、六年级《希利尔讲艺术史》读后感1 每个孩子天生都是一个艺术家，他用最通俗易懂的语言，描绘出艺术最平易近人的面孔。这本书分为：绘画篇、建筑篇、雕塑篇三大部分。
4、希利尔讲艺术史小学读后感500字 篇1 每个孩子天生都是一个艺术家，他用最通俗易懂的语言，描绘出艺术最平易近人的面孔。 这本书分为：绘画篇、建筑篇、雕塑篇三大部分。
5、《希利尔讲艺术史》分为绘画、雕塑和建筑三个部分。
6、希利尔讲世界史 读后感 1 有什么能让我们了解历史、认识历史？就是这本《希利尔讲世界史》，希利尔是一位杰出的教育家，他 毕业 于哈佛大学，酷爱旅行和历史。
《艺术的故事》读后感
《艺术的故事》读后感篇一 像本书作者说的，“实际上没有艺术这种东西，只有艺术家而已。所谓艺术家，从前使用有色土 在洞窟的石壁上大略画个野牛形状，现在则是购买颜料，为招贴板设计广告画；过去也好，现在也好，艺术家还做其他许多工作。
尽管本书的名称为《艺术的故事》，但贡布里希却给与了艺术家至高的地位，因为艺术是艺术家创作的成果。“实际上根本没有艺术这回事，只有艺术家，它们是一些男男女女，具有惊人的天赋善于平衡形状和色彩以达到’合适’的效果。
我可以非常负责任的告诉题主，倘若你想用概念把这个本质归纳出来，这条路是行不通的，道理很简单：艺术是感性经验的综合，并且不以概念为判断的感性经验，换句话说，那是个人人都可能意会，但就是说不出来的东西。
这些原始人的巫术活动，看似与艺术无关，但却对后来逐渐剥离生活功利化需求的艺术产生了各方面的影响。我们知道，由于极端的生存条件和生存环境，原始人类不可能单打独斗，他们多是以部族为单位，集体生活在一起。
读书的艺术读后感通用
1、看了他的读后感，觉得孩子将读书与生活紧密相连来议论，还是很好的；但他的读后感还是少了一些丰富的想象和深刻的议论，这可能与他涉世未深的阅历有关吧。
2、我称之为英雄的，不是以思想与强力著称的人，而是靠心灵伟大的人。好似他们中间最伟大的一个说，除了仁慈，我不承认还有别的优越的标记。，没有伟大的品格就没有 伟大的人。
3、●读书的艺术，在很大程度上，就是在书中重新发现生活，更准确地理解生活的艺术。——莫洛亚●读了好书之后，应当从中得到希望、勇气和喜悦，开阔视野。
4、第一篇：我曾经读过一篇感人肺腑的文章，名叫《藏羚羊的跪拜》。
到此，以上就是小编对于读艺术的起源有感的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
