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从小河与小草的对话中我明白了什么
《小河与青草》讲的小河与青草的一段对话，从中可以感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。首先，我注重以读为本的理念，指导学生在读中积累，在读中感悟。
对于中学生的我们，更应该具备小草这样的精神，不管有多大的困难，环境有多么的恶劣，我们也不要畏首畏尾的逃脱责任，要勇敢的挑起祖国的重担，为民族的振兴，国家的富强，尽自己的一份力量。
小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。”小河说：“这要感谢你呀！是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。
小学一年级语文《小河与青草》原文、教案及教学反思
【篇一】小学一年级语文《小河与青草》原文 弯弯的小河边，长满了青青的小草。 小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。” 小河说：“这要感谢你呀！是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。
【篇一】小学一年级语文《小河与青草》知识点 字：弯、青、清、底、紧、泥、枯、欢、绿 词：小河、小草、感谢、河岸、浑浊、碧绿、喜爱、充足 重点句子：小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。
《小河与青草》教学反思1 《小河与青草》是一则童话故事，课文意在让学生领悟到朋友之间应该互相帮助、互相依赖、共同进步。课文的寓意很深，对于一年级的孩子来说比较深奥，难以理解。
《小河与青草》说课稿1 说教材 《小河与青草》是一则寓言故事，讲的是小河与青草的一段对话，从中可以感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。
小河与青草的关系
1、教学中，教师只需重点指导第一次对话，帮助学生理解小河与青草的密切关系。第二次对话就由扶到放，让学生通过自学来理解，培养学生的自学能力。
2、《小河与青草》是一则童话故事，课文主要由两段对话组成。教学中要让学生读熟他们的对话，从对话中理解课文，明白小河与青草它们的关系是好朋友，两个人之间是互相帮助，互相取舍，彼此都谦虚不骄傲。
3、第二至五段讲的是小河与青草的对话。认字和练习朗读是教学重点，要通过反复诵读让学生感悟小河与青草之间相互依存的关系。语文学习 方法 技巧 弄好预习是基石。
4、《小河与青草》是一则童话故事，课文主要由4段对话组成。教学中要让学生读熟4段对话，从对话中理解课文明白小河与青草它们的关系是什么。让学生领悟到朋友之间应该互相帮助、互相依赖、彼此欣赏、共同进步。
一年级语文上册《小河与青草》教学反思
1、《小河与青草》教学反思1 《小河与青草》是一则童话故事，课文意在让学生领悟到朋友之间应该互相帮助、互相依赖、共同进步。课文的寓意很深，对于一年级的孩子来说比较深奥，难以理解。
2、【篇一】小学一年级语文《小河与青草》原文 弯弯的小河边，长满了青青的小草。 小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。” 小河说：“这要感谢你呀！是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。
3、【篇一】小学一年级语文《小河与青草》知识点 字：弯、青、清、底、紧、泥、枯、欢、绿 词：小河、小草、感谢、河岸、浑浊、碧绿、喜爱、充足 重点句子：小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。
4、《小河与青草》是一则童话故事，课文意在让学生领悟到朋友之间应该互相帮助、互相依赖、共同进步。课文的寓意很深，对于一年级的孩子来说比较深奥，难以理解。
5、【篇一】小学一年级上册语文教学反思范文 上完了《aoouiu》这一课，感觉好累，没有想象中的轻松，真是奇怪。“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。
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