本篇目录：
- 1、手指读后感
- 2、读完《手指》有感
- 3、手指读后感500字
- 4、读手指有感小学五年级作文
- 5、小学生六年级下册语文第五课手指读后感
手指读后感
手指读后感 （一） 手指是人的中要器官，如果手指缺了一只其他四根无法发挥做用。首先说大拇指。大拇指体型大，力气也大外形丑，但是功能大。写字时它的功劳最大的属于他，如果没有他字就会写不好。
《手指》 读后感 读了这一文章，使我陷入了深深地联想，不只是手指，人也是一样；它们仿佛是各个职业的人们。他们也是一样，姿态不同、性格不同，各有所长，各有所短。
最少让我们明白了，无论什么时候都应该团结的，只有团结才能有更大的力量才能完成更好的事情。
《手指》这篇文章告诉了我们一个道理：“团结就是力量。”在我们的生活中，有许多事都说明了“团结就是力量”这个道理。
这学期，我们学习了丰子恺的《手指》一文。我读了后，有了很大的启发。《手指》这篇课文主要讲了：每个人的身上都有十根手指，一只手上有五根手指，各有所长，各有所短。
读完《手指》有感
1、《手指》这篇文章主要讲述了五根手指的不同姿态和性格，说明五根手指虽各有所长，各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱，美丑之分了。读完了这篇文章，我深有感受。
2、作者在生活中看到了类似于十个手指的故事，所以有感而发，联想到手，写下了这篇作品。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。
3、《手指》 读后感 读了这一文章，使我陷入了深深地联想，不只是手指，人也是一样；它们仿佛是各个职业的人们。他们也是一样，姿态不同、性格不同，各有所长，各有所短。
手指读后感500字
手指读后感 （一） 手指是人的中要器官，如果手指缺了一只其他四根无法发挥做用。首先说大拇指。大拇指体型大，力气也大外形丑，但是功能大。写字时它的功劳最大的属于他，如果没有他字就会写不好。
《手指》 读后感 读了这一文章，使我陷入了深深地联想，不只是手指，人也是一样；它们仿佛是各个职业的人们。他们也是一样，姿态不同、性格不同，各有所长，各有所短。
我读了丰子恺的《手指》后，有了很大的启示。《手指》这篇文章告诉了我们一个道理：“团结就是力量。”在我们的生活中，有许多事都说明了“团结就是力量”这个道理。
读手指有感小学五年级作文
《手指》这一课很好地说明了这一点，团结，力量才能大，难道不是吗？2008年四川地震，我们中国人坚强起来，团结起来，我们冒着大雨，踏着泥泞，去救那些被困的人们。
手指作文300字 （一）我们每个人都有手指，每个人的手指也都长短不一，可是，人又何尝不像手指一样呢？我们的每只手都有5根手指，而这5根手指，也都长短不一。
我读了丰子恺的《手指》后，有了很大的启示。
小学生六年级下册语文第五课手指读后感
1、《手指》这篇课文，作者向我们介绍了一只手上五个手指“各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短”。
2、启示：团结就是力量。五根手指团结一心，就能握起拳头；大家团结友爱，就能获得最大的成功。这五根手指跟我们平时生活中一样，遇到困难，只要团结一心，将无所不能，屡战屡胜。 只有团结一致，才能更好地把事情完成。
3、手指的精神，向我们揭示了“团结就是力量”这一永不变的真理。春节前，在我国南方发生了特大雪灾，其程度之严重，范围之广，持续时间之长，是历史上罕见的。
到此，以上就是小编对于手指读后感50字的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
