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没有也不可能有抽象的学生读后感
一个学生对教材感知理解识记得快在记忆中保持得长久而牢固；而另一个学生的脑力劳动进行得就完全不同；对教材的感知很慢知识在记忆中保持得不久而且不牢固。
所以，苏霍姆林斯基说：没有也不可能有抽象的学生；新课程则说：学生有个体差异性。树立起正确的学生观，尊重学生的主体性与个性差异，是教育教学成功的前提。
近日，拜读了苏联教育家苏霍姆林斯基《请记住，没有也不可能有抽象的学生》这篇文章，受益匪浅，也颇为震撼。
有的学生考90分，我们还不满意，有的学生考60分，我们也为他们鼓掌喝彩！当我们以“有色”的眼镜去看到有差异的学生的时候，我们也就在教师这个职业中，找到了一些职业的幸福。
本周读了《请记住：没有也不可能有抽象的学生》一文，苏霍姆林斯基通过具体的教育案例，帮助我们明确如何认识和对待学生的规律，有助于我们每一个教育工作者全面看待和处理学生所出现的问题。
《请记住没有也不可能有抽象的学生》读后感
其中有几点印象非常深刻： 请记住：没有也不可能有抽象的学生。“可以把教育和教学的所有规律都机械地运用到他身上的那种抽象的学生是不存在的。也不存在什么对学生(所有学生)都一律适用的在学习上取得成就的先决条件。
让每一个学生在课堂上都取得进步，让每一个学生在课堂上都在进行着脑力劳动，品尝到成功、进步带给他的喜悦，把学生的积极性、主动性充分地调动起来，是我们教师需要做的。
在《给教师的提议》第二条提议《请记住：没有也不可能有抽象的学生》中，分析了为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生，而到三年级有时候还会遇到落伍得无可救药的，因而教帅干脆对他放弃不管的学生。
女生千万不要成为这7种人
1、。依赖父母的女人 她们一般都很乖巧，但没有自己的主见，凡是都听从父母。即使是婚姻问题，父母也必须参与。虽然男人都喜欢娇小可爱小鸟依人的女人，但是整天把“我爸我妈”挂在嘴边的女人还是令人恐怖的。
2、不会系统思考的人 不会系统思考的人，只能成为低效的勤奋者，难以从根本上解决问题，因为你没有思考这个问题背后的逻辑缺乏系统，只看眼前不看长远，只看现象不看本质。
3、在职场上记得要看人说话，该说的话委婉的说，不该说的就闭嘴。 和同事做朋友 很多人刚开始工作，容易把同事当朋友，什么都聊。
4、马云说十种女人不能娶 说话粗鲁爱叨唠、随意批判人的女人： 有人说女人爱发牢骚是一种病，既会让人讨厌又传染，但不幸的是，很多女人都患有此症，而且久治不愈，令男人大伤脑筋。
5、这种女人，首先是虚荣心非常强、好面子，天天与人攀比。比吃、比装、比房子车子。女人的虚荣世故，会成为男人套在男人头上的枷锁。这种女人往往看不起男人的穷亲戚，对男人父母也容不下。男人整天痛不欲生。
《从不可能到可能》读后感600字_600字读后感
1、最近，我看了《从不可能到可能》，当我看到唐骏争取到出国留学机会的故事，我深有感触！ 没有家庭背景的唐骏上完北京邮电学院大学立志出国，当时出国是一件事不易的事，一个重点高校就只有两个出国名额。
2、坚强的人可能坚定不移地朝前看，向前走，脆弱的人可能会悲观失望，就此放弃。你看， 你的人生将会有什么可能，完全取决于你站在人生的路口时，选择往哪个方向走。
3、有的人一旦遇到别人和他观点不一致，就觉得别人一定是错的，遇到困难的事，就会想怎么这么难，怎么可能做得成？相反，绿灯思维就是能够接纳不同，从别人的观点找到启发，不管遇到什么困难，不去想能不能，而是思考应该怎么做。
4、鱼当然不可能有喜怒哀乐，但庄子把自己在濠梁之上游玩的快乐，移到到嬉游的鱼儿身上，更加衬托出庄子的快乐。所以，本篇所写不但不会使人感到庄子是在狡辩、强词夺理，反倒使人觉得庄子说得好妙趣横生，读后感到韵味无穷。
5、故事从不起眼的社会底层人群入手，3个孤儿院长大的青年在盗窃得手后，进入了神秘的杂货店，从好奇到参与，再到重新思考人生，经过“时光穿梭”，每一个人物、每一段时间、熟悉的地点看似独立，却又紧紧相连，每一段故事都打动人心。
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