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读《老人与海鸥》有感
读《老人与海鸥》有感1 读了《老人与海鸥》这篇课文，我内心涌动着无限的激动，是啊动物是多么有灵性啊，它和人一样也是有感情的，它们也有爱和恨。
总之，我读了《老人与海鸥》这篇课文后。我的感悟是：老人为了给海鸥送食物，都要步行二十余里，并且他是一个为自己想得少，为海鸥想得多的人。
久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。
读了《老人与海鸥》这篇文章后，我们都会被文章里的老人和海鸥所感动，老人每天徒步二十多公里，只为了给“吉祥鸟”喂食，“吉祥鸟”就是老人的“亲人”——海鸥。
读《老人与海》有感在汹涌的海浪中，一只小船、一位老人，在与一条大鱼、一群鲨鱼，在与大自然搏击着。 老人的名字叫桑提亚哥，这个故事名字叫《老人与海》桑提亚哥，孤独、背运、年老体衰，但他自信乐观，勇敢坚韧。
但更让人激动不已的是，人与自然的和谐，是那样美好，那样动人。不仅人有感情，动物也有丰富的感情。
西游记第一二章回读后感
1、第二回 《悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神》 悟空从祖师学得长生之道、七十二般变化及“筋斗云”。一日，悟空受众人挑唆，变为松树，引起祖师不快，被逐出洞。回到花果山，与占山妖魔厮斗取胜，带回被掳的众猴与物品。
2、第一回：悟空为了成仙、长生不老，坚持不懈，寻找神仙。生活中，只要我们有目标，并向着目标努力就一定会取得成功。第二回：菩提祖师收悟空为徒弟，从道德开始教起，可见道德是学习之本，没有道德就能成大事。
3、读完《西游记》第二章后，我的感触有如下几点：1）为了自己树立的明确目标要坚持不懈；2）要认清自己的比较优势，从比较优势中寻找到自己的目标，然后再去努力；3）知恩图报，尊师重道是人之根本。
4、◆第二回：菩提祖师收悟空为徒弟，从道德开始教起，可见道德是学习之本，没有道德就能成大事。加强道德修养，不断完善自我。自觉地落实到行动上，严于律己，宽以待人。
5、●第二回 悟空从祖师学得长生之道、七十二般变化及“筋斗云”。一日，悟空受众人挑唆，变为松树，引起祖师不快，被逐出洞。回到花果山，与占山妖魔厮斗取胜，带回被掳的众猴与物品。
6、孙悟空为了能“学一个不老长生，常躲过阎君之难”漂洋过海，登界游方十数个年头，其中所吃之苦自不必说。
文章以救命的海鸥为题有何妙处?请简要分析。结束。
1、请以“父亲”为主语，用简洁的语言概括文章写的三件事。文章以“默读父亲”为题有何妙处？(3+1分)联系具体语境，回答下面两个问题。
2、狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。
3、第二天闲得无聊决定四处逛逛，不知不觉来到了你的楼下，抬头望着你有一种说不出来的亲切涌上心头，好象一个捶死挣扎的人抓住了根救命稻草。天空顿时也变得好晴朗，我也欣然的接受了这陌生的环境——因为有你的陪伴，这让我不在孤独。
4、①外形特点：花像停在绿树上的轻盈小白蛱蝶，叶子像准备出航的船。②气味特点：不仅特别香，而且清新。③野姜花勾连着过往的岁月，浸渍着甜蜜的回忆。文章以“野姜花”为题，却写了很多别的花。
5、妈妈及时发现，对小红说：“小红你不能摘花，花也是有生命的。如果你今天摘，就等于今天结束了它的生命。要是你摘一朵，他摘一朵，摘完了，别人怎么欣赏这份美景呢？”小红低下头，不好意思地说：“对不起妈妈，我以后要爱护花草树木。
6、诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。
第6课飞吧,海鸥的读后感怎么写
1、作者描写了友人和海鸥的友情，表达了友人对小海鸥的喜爱之情。让我感受到了小海鸥的勇敢，明白了小海鸥是属于大海的，它是人类的朋友，我们应该爱护它。这件事让我想起了发生在我身上的一件事，至今想起仍然让我羞愧不已。
2、海鸥悄悄飞来，又悄悄飞去，飞到很高很高的蓝天上。友人工作累了的时候，常常倚窗眺望，望着那海鸥在透明的天空中悠悠回旋，时而直插波心，时而和海浪嬉戏。“它飞得多自在呀！”友人微微地笑着说。
3、对自然界动物的喜爱之情。根据查询小学三年级语文题库得知，课文飞吧海鸥讲述了友人和海鸥之间的故事，表达了作者对自然界动物的喜爱之情。海鸥，是鸻形目、鸥科。
到此，以上就是小编对于以救命的海鸥为题有何作用的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
