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唐雎不辱使命继写作文
续写唐雎不辱使命、600字左右 唐雎走后秦王咽不下这口气生气之极马上派了20万精兵围攻安陵国，心想：“一个小小的安陵国竟敢这般羞辱我堂堂秦国，不就让你看一看什么叫天子之怒。
唐雎说：“这个啊，是吗？实话告诉你，其实啊我姓李，就这点残兵败将还想抓我？”秦王笑道：“寡人外面还有百万雄师啊。
唐雎置个人生死于不顾，以“劫秦”手段换取了秦王的一纸承诺，不辱使命。
题目应该是将《唐雎不辱使命》改写为800字的现代文。秦国国王派人对安陵君说：“寡人想用五百平方里的土地换安陵，安陵君答应寡人吧！”安陵君说：“大王赐予恩惠，用大换小，非常好。
《唐雎不辱使命》读后感
1、最终他用自己的智慧捍卫了民族的尊严！或许是我天生的一种野性，我偏偏喜爱临危不惧、敢于对抗，能够用智慧捍卫尊严的人。所以唐雎理所当然成为我瞻仰的对象。往事越千年，白浪滔天。历史的天空闪烁几颗星。
2、《唐雎不辱使命》选自《战国策》，它记叙了秦王想不费一兵一马就把安陵国消灭，便对安陵君说要用方圆五百里的地换安陵，唐雎识破了秦王的唐雎的奸计，并用自己的胆识与才智赢得了这场外交斗争的胜利。
3、现在关于《战国策》的研究，主流意见是，唐雎的故事是后人假托。但是学生们仍然在学习《唐雎不辱使命》。在网上看到过一篇比较独特的读后感，说故事里从未出场的安陵君也是不寻常的人物，因为他知人善任。
4、《唐雎不辱使命》篇幅不长，故事情节生动，富于戏剧性，学生乐于接受。在熟练朗读的基础上，让学生或演或编。
一身正气贯长虹—-读《唐雎不辱使命》有感
《唐雎不辱使命》语文教学反思 篇1 诗的语言精练，意韵却绵长。
读《唐雎不辱使命》有感 ——唐雎使秦疑点重重 作者：锦城呓语 初中时学《唐雎不辱使命》便觉得唐雎的言行着实怪异。直至今日，依然怀疑此事的真实性。
”唐雎说：“这是庸碌之人的发怒，不是有识之士的发怒。从前，专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的光芒侵袭月亮；聂政刺杀韩傀的时候，白色长虹横穿太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿之上。
以君为长者，故不错意也。（《唐雎不辱使命》）错：通“措”。3要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。（《唐雎不辱使命》）仓：通“苍”。3数至八层，裁如星点。（《山市》）裁：通“才”，仅仅。
提到《战国策》，大家都会或多或少的了解一些，其中的一些篇章，如《邹忌讽齐王纳谏》、《唐雎不辱使命》，我们在中学时期学过，对其有更深刻的印象。
甚至这部书还让我换了一种眼光去看我们的语文教材，初三的《唐雎不辱使命》，教学的时候总是极力在解读唐雎的不畏强暴、英勇沉着，秦王的色厉内荏、前倨后恭。
《战国策》读后感
《战国策》读后感 《战国策》是一部国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。西汉末刘向编定为三十三篇，书名亦为刘向所拟定。
读战国策秦兴师临周求九鼎有感“三寸之舌，强于百万雄兵；一人之辩，重于九鼎之宝”。此话的出处就在《战国策》开首的此篇。
从一开始，颜率就隐瞒了事实的真象，把一件不可能实现的“大礼”送与齐国，以求得齐国的兵援。这种极富有想象力的谋略关联，的确值得我们好好学习。
《战国策》的思想内容比较复杂，主体上体现了纵横家的思想倾向，同时也反映出了战国时期思想活跃，文化多元的历史特点。《战国策》的政治观比较进步，最突出的是体现了重视人才的政治思想。
策，共 33 卷，共 497 篇。所记载的历史，上起前 490 年智伯灭范 氏，下至前 221 年高渐离以筑击秦始皇，约 12 万字。是先秦历史散文 成就最高，影响最大的著作之一。
《唐雎不辱使命》出自《战国策》，讲述了谋臣唐雎深知秦王的阴险狡诈，所以在面对面的交锋中，他不为秦王的谎言所动，也不为他的威胁所屈，始终处于主动的地位，下面是为大家搜集整理的唐雎不辱使命读后感，欢迎阅读。
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