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好书的读后感、句子精炼、朴素。最好原创!原创+++++++!!!
1、【篇一】一本好书读后感范文 在这个烈日炎炎的暑假终日沉浸在书海中，享受着书籍给我带来的快乐。我带着强烈的好奇品读了《巧克力味的暑假》这本书。 这本书说的是小学毕业生项心仪，虽然通过了毕业考，但也尝到了毕业的独特滋味。
2、读了《三国演义》一书，使我受益匪浅。在三国中，我最佩服的人是关羽，他不但武工好，而且人也好，十分忠诚。他千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。
3、动手能力又怎么不会好。不仅动手能力要好，胆量呢？记住，在困难的时候，一定要鼓起勇气，努力向前。 《鲁滨逊漂流记》告诉我们困难来临，一定要动脑子去克服。只要有毅力，有志气，勇敢，就可以用双手换来果实。
4、暑假读一本好书读后感1 《做个从小懂钱的孩子》这本书的作者是陈可乐女士，她在知名高校完成经济学的系统学习和 思维训练 ， 毕业 后在大型金融机构从业十余年，经手亿元以上项目无数，却对个人财富管理情有独钟。
5、教师读一本好书读后感 篇1 在这个在灯红酒绿、喧嚣冗杂的世界上，世人为柴米油盐而忙碌着，有谁可曾跳出当局，以旁观者的身份与角度看待这个世界？ 《苏菲的世界》一书以一个小女孩的眼睛来看这个世界，以她的内心来感受这个世界。
6、《读一本好书》读后感心得1 在这暑假里，我读完了淘气包马小跳这一整套书，但在这些书里我最喜欢淘气包马小跳系列之小英雄和芭蕾公主。 这本书主要讲的是发生了大地震，住在望龙山上的爷爷奶奶好几天都没消息。
朴素是什么?
1、【释义】：质朴；无文彩 俭仆，不奢侈 【读音】：[ pǔ sù ]【造句】：姐姐经常穿一件米色的外套，显得又朴素又大方。这首诗用朴素的语言表达了自己的真情实感。这些朴素的话语里蕴含着深刻的哲理。
2、朴素 是一个汉语词汇，拼音是pǔ sù，意思是质朴，无文饰（衣着）；俭朴，不奢侈（生活）。朴素即专一纯粹是天下至纯至精、至简至美之道。出自《庄子·天道》：“静而圣，动而王，无为也而尊，朴素而天下莫能与之争美。
3、朴素指的是简单而不受现代化影响的生活方式或思想，通常指简单、守旧、传统而又不过分复杂的方式。朴素可以指人们在衣着、生活方式、思想观念上的习性和行为，也可以指自然界中的动植物的性状、特征能力等。
4、朴素的解释(1) [simple and unadorned]∶ 质朴 ；无 文彩 衣着朴素 (2) [thrifty and simple；economical]∶俭仆，不 奢侈 生活 朴素 详细解释 (1).质朴， 无文 饰。
季羡林散文读后感800字
季羡林散文读后感1 季羡林老先生是一位举世闻名的作家，他的散文富有哲理，阐明了人生的意义、为人处世的道理。我觉得他不只是个作家，还是个哲学家。 在他的散文中，最令我感触和启发的就是《做人与处世》这篇文章。
给我感受最深的有那么几件事情。平凡、朴素中孕育着伟大 一位扛着行李的新生来北大报到，看见一位守门人模样的老头，就请他帮助看一会儿行李，自己去报到。老头爽快答应了，而且老老实实地在那儿守着。
首先，季先生散文的风格更是平实、诚挚，是不屈不隐的本色写作，读其文，可见其人。文章平白浅近，没有华丽的词藻，不轻易表露深爱和沉痛。他晚年与猫为伴，其中一只心爱的猫叫咪咪，是一只浑身雪白的波斯猫。
《季羡林散文》的读后感1 这篇《清塘荷韵》是季羡林于86岁高龄时完成的佳作，可与朱自清的《荷塘月色》相媲美。
乡土中国读后感800字语言朴素
曾经的乡土社会已经不复存在，正逐渐向着“浮士德式发展”。在当今中国，许多新型思想冲击着就有的传统，这是乡土社会面临的机遇，保持就有的优良传统的同时吸收新的文化，加快转型，这是当务之急。
当我看到这本书的书名时，第一反应是——作为一个由五千年文明的国家孕育的子女，费孝通先生写的这本书，值得我们去读。文章开篇即提到“中国社会的基层是乡土性的”。
有人说历史是不断进步的，后来的总比先前的人有知识有见解，不过这句话是很不正确的，至少在我看来现在很多人对中国社会的了解还远远不如费孝通先生的著作里面的见解。
乡土中国观后感800字如下：《乡土中国》是一部反映中国农村社会变迁的纪录片，它以独特的视角和深入的剖析，展现了农村社会的现状和问题。这部影片给我留下了深刻的印象，让我对农村社会有了更深入的了解。
关于乡土中国读后感800高中如下：在我看来，《乡土中国》不仅仅是一部社会学著作，更是一面镜子，反射出中国乡土社会的种种现实，同时也揭示了其深厚的文化和社会结构。
读书《上一堂朴素的语文课》读后感
《上一堂朴素的语文课》这本书有很多鲜活的例子，能够吸引人的兴趣，愿意一直看下去。这本书真的让人体会到了老师们都是实实在在的教学，不是为了展示，不走过场。
（15）品读赏析课，“品读时就应该怀着一种从容的心态，美美地读，慢慢地品，细细地咀嚼，“倾听到文本发出的细微的声音。
感悟：语文教师要细读文本，从字里行间感知、触摸文字的温度，读出字里行间的空白处流淌着什么，读出文字之外的东西，倾听到文本细微的声音，引导学生从言语的表层走向深层。语文课堂追求的是高效课堂。
（19）课堂上当静则静。静下来想一想，让思维抵达更深处；静下来歇一歇，把思考的痕迹留下。（20）写作课，一定要让学生真正练习写作，而不是老师满堂灌拼命讲。
（46）精心设计引领语，让复习指令清晰化：（47）语文课，千万别让黑板闲着。如果我们让多媒体课件代替了板书，我们失去的将是一个个惊喜，一次次精彩。
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