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战争与和平的初中作文
战争与和平作文 篇1 一个风和日丽的上午，上海火车南站有许多乘客正准备上车。他们说说笑笑，一派祥和的画面。“呜——”火车到站了，大家排着队有序不乱地上车。
战争与和平作文1 列夫托尔斯泰曾这样说过：“历史是由一次又一次的战争相连而成，人的天赋就是进行永无息止的战争。”我对此持赞同的态度。
战争与和平话题作文1 在美国侵略伊拉克的时候，一个画面一直回荡在我的脑海中：一名伊拉克小男孩躲在角落里，惊恐地看着面前的侵略者们。这名小孩的妈妈在战争中不幸遇难了，离开了她唯一的孩子。
以您神圣的力量把枪口堵住，将炮火熄灭，让全世界的每个人都能享受到和平的美好，共同分享和平的快乐。让我们牵起友谊之手、闭上眼感受世界，感受这和平的宇宙！ 篇二： 身处一个和平年代。
答案在风中飘荡读后感800字
1、答案在风中飘扬读后感范文【1】 人们为什么要战争？和平就是财富，和平就是美好，和平就是幸福，和平就是人们最大的友谊。
2、答案在风中飘荡读后感【1】 在很小很小的时候，我曾独自一人靠着树懒洋洋地坐在草丛里，一束暖暖的阳光透过繁密的枝叶斜射下来。
3、下面是我帮大家整理的答案在风中飘荡作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。鲍勃·迪伦，原本是一个陌生的名字。随着他被瑞典文学院宣布授予诺贝尔文学奖，关于这个美国老头的各种消息纷至沓来，也使得我慢慢对他有些了解。
4、他那些基于其观察力及热情基础上写出的歌曲在内在力量和揭示性方面都无与伦比。但他在这首歌中不断提出的问题则是些难以回答的问题，答案从来不会简单的。
5、导语：人在成长的过程中总会遇到这样那样的问题，总在寻找解决问题的答案，而答案往往在在风中飘荡。
追风筝的人读书心得700字
追风筝的人读书心得700字1 对于《追风筝的人》这本书，说真的，这本书在我床头放了很久很久。我之所以会带回来这本书，也许是被它奇怪的名字吸引了，也许是被它的作者吸引了，又或者是被它的内容所吸引。
追风筝的人读后感800字(一) 在好友的空间里看到这篇书评时，我便迫不及待的买了下来，终于读完了它，合上书时，书中的文字仍以细腻感人的文笔吸引着我。 小说中的哈桑总是穿着绿色的袍子，对着阿米尔大喊：为你，千千万万遍。
追风筝的人读书心得感想1 一本描写阿富汗人民的小说《追风筝的人》风靡全球。作者以温暖细腻的笔法勾勒出人性的本质， 故事 残忍，但又饱含着温暖，读起来令人荡气回肠。 为你，千千万万遍。每次读到这句话都会使我潸然泪下。
追风筝的人读后感800字左右范文【一】 当我读完《追风等的人》，我觉得这是一个关于残缺的灵魂在挣扎与救赎之中走向完整的故事，说故事但它比故事有着更深刻的寓意。
宿北战役观后感及心得7篇
1、我们的幸福生活是革命烈士们用鲜血和汗水换来。我们应该学习烈士们的精神，努力学习，报效祖国。
2、揭露宿北战役的意义及影响导语：一九四六年十月五日，国民党军向鲁南解放区发起进攻。山东野战军节节阻击，先后放弃了枣庄、峄县等地。国民党军距离山东解放区首府临沂只一九四六年十月五日，国民党军向鲁南解放区发起进攻。
3、后因整编第11师退据有利地形，不易割歼，战役遂告结束。在此期间，山东和华中野战军担任阻援任务的部队，多次击退援军整编第11师的猛攻，在盐城、涟水和峄县以东地区坚决阻击进攻之敌，保证丁主力在宿北作战的胜利。
4、此次战役也使陈毅元帅不会打仗的谣言不攻自破，接着又取得鲁南大捷、豫东大捷的胜利。
《小萝卜头的故事》读后感范文10篇
1、《小萝卜头的故事》读后感范文(一) 小萝卜头的名字叫宋振中，小萝卜头的爸爸和妈妈很早就加入了中国共产党，他们是中共地下党党员，一直做抗日反蒋的地下工作，国民党反动派非常痛恨他们。
2、《小萝卜头》读后感100字 范文 一 我学了《小萝卜头》这一课，感动的都快哭了。
3、《小萝卜头》读后感300字以上 范文 一 大家有没有看过《小萝卜头》这本书，没有看过的话，别着急，听我慢慢说吧。
4、《小萝卜头的故事》读后感 篇1 小萝卜头的原名叫宋振中，他爸爸是的高级将领杨虎城的秘书宋绮云，他还在吃奶的时候就跟着母亲入狱。由于长期的监狱生活，他的身体发育不良，身体不均衡的他头大身子小。虽然这样，他仍在狱中努力学习，坚持不懈。
5、《小萝卜头的故事》读后感1 “小萝卜头”真名叫宋振中，长年在狱中生活，他妈妈叫徐林侠，爸爸叫宋绮云。“小萝卜头”学习是靠狱民们苦口婆心的劝说，才让他每天上楼去跟东北军将军黄显生学习。
6、《小萝卜头的故事》优秀读后感1 当我再次翻开《小萝卜头的故事》时，泪花禁不住在眼眶里打转，我深深地被“小萝卜头”悲惨的一生所感动，被小萝卜头不向敌人屈服的精神所折服。
世界儿童和平条约的读后感
1、大地给与我们足够的食品，天空给予我们美丽的彩虹，河水给予我们不朽的生命，我们应该好好珍惜，而不是用战争来打破世界万物的宁静，读后感《作文 读《儿童和平条约》有感》。
2、“要和平，不要战争”，是全世界人民共同的美好心声，也是各国儿童发自内心，饱含深切的呼喊。战争只会给人来带来饥饿、寒冷和无尽的痛苦。
3、读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
4、文章既有一般“条约”的凝练、理性、概括，又有诗歌的感情丰富真挚。这篇课文感情强烈，在教学上我主要通过朗读体会世界儿童渴望和平的美好心愿，感受他们对战争的憎恶，对美好生活的向往。
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