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何为好课——《我的听课史》读后感
也许是自己教书了的原因吧，我现在并不觉得那些与众不同的课就是好课，我认为哪堂课上，学生能真正到“东西”，能有所成长，能真正成为课堂的主人，那个老师就是一位优秀的引导者，这才是真正的“好课”。
一位老师想要上好课首先自己要是一个会思考的老师。曾何几时，我都是一个“拿来主义”的教师，没有自己的想法和思考，导致自己机械麻木，现在有了思考虽然有时候会很痛苦，但更多的是想明白后的豁然开朗。
首先，感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个互相学习，共同提高的机会。我有幸去新乡听了“小学数学优质课活动”，现在我把听课后的心得体会作一个汇报。
另一方面，我们更好传播出去我们自己的优秀的传统文化，让更多的人了解我们的历史传承。其中顾洁老师执教观摩课《Making Chinese Tea》让我印象深刻。Making Chinese tea，英语与中国传统文化的结合。
思想品德课教学经验 教学十多年，我一直在寻找，寻找“何为一节好的思品课”。我听课，我观摩，我也自己探索。渐渐发现，一节好的思品课，关键有两点：精彩的材料及设计是上好课的关键；学生有所感悟是一节好课的评价依据。
问师者，何为“德”，我是老师，我就是师德。得知上半年被学校评为“优职”，自胜心倍增。
怎样听课和分析课读后感
熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重难点。明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。
必须要对教材充分理解，对教材进行深入细致的钻研分析，把握教学重点、难点，才能更好把教学任务完成。必须做好充分的课前准备，包括教具、教材等物质准备和心理准备。
关于听课：在听课中，应能做到翔实记录，积极推敲。听课者要综合运用自己的感官，努力做到眼到耳到手到和心到，认真做好听课记录。一定要听看结合，详细记录。听课记录是重要的教学资源，是评课的依据。
在观课，评课前应该做好以下准备。课前，熟悉讲课者所使用的教材以及课标要求，这样可以让你更好的了解这个单元的教学目标和重点，可以让你更好地理解教案的设计以及讲课的内容，这样你的评课就可以有的放矢。
听课者在听课过程中要综合运用多种感官，努力做到“眼到”“耳到”“手到”“心到”。其实，就是注意四点——观看、倾听、记录和思考。观看。在听课过程中，听课者首先要用眼睛来观看课堂情况。
如何通过听课评课促进教师的专业成长的读后感
1、通过开展一系列的听评课活动，就会开拓我们的视野、提高我们的思想认识，我们的上课水平达到一定的高度。
2、分享经验： 参与听课评课培训也是与其他教师交流的平台，可以分享彼此的教学经验和成功案例。这种互动促进了经验的交流和共同成长。接受反馈： 通过评课，教师能够接受来自同行的专业反馈。
3、听课者要综合运用自己的感官，努力做到眼到耳到手到和心到，认真做好听课记录。一定要听看结合，详细记录。听课记录是重要的教学资源，是评课的依据。根据现代教学理论，教学是涉及教师与学生双边的活动过程。
学习方法听后感
所以讲绘本不是念书，而是讲书，讲的方法就是关键。通过这次学习也让我懂得了如何讲绘本，受益良多。拓展知识：第一个原因是“习得性无助”，认为自己根本就做不到。
．写好读后感的三点要求 （l）理解原文抓要领。要想“读”后生“感”，不仅要读懂原文，而且要求能够理解原文的精神实质，抓准文章的要领。这样才能领悟其中的道理，从而引发出自己的感想。（2）突出重点谈感受。
增强学习快感，培养直接兴趣。著名物理学家杨振宁曾说过：他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。
用软件正式练习了30天左右（每天一个多小时），我发现我的学习、复习能力提升了5-6倍，阅读、理解、记忆、归纳、分析等方面，思路更加清晰、大脑更加灵活。
关于学习，其实每个人都有自己的方法，很少有普遍适用的，因此，在众多的方法中要找到适合自己的。
只有尽快认真地完成作业，才有可能痛痛快快地玩，玩的时间才能多一点。这一点既要讲给孩子听，也要在行动上约束他。规定不完成作业就不能玩，而且坚持不动摇。
到此，以上就是小编对于怎样写听课心得体会范文的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
