本篇目录：
- 1、《月光曲》读后感
- 2、《月光曲》读后感100字
- 3、六年级《月光曲》读后感
- 4、《月光曲》读后感400字
- 5、《月光启蒙》读后感
- 6、月光曲读后感范文5篇
《月光曲》读后感
夜，刚刚暗下来，浓雾层层弥漫、漾开，熏染出一个平静祥和的夜，白雾在轻柔月光和路灯的照耀下，便染成了金色。
【篇一】《月光曲》读后感范文600字 上个星期，我在老师的带领下，学习了《月光曲》这篇课文，从中我懂得了二百多年前，德国有位很伟大的音乐家，他不仅谱写了许多爱国曲，而且心地也很善良。
《月光曲》读后感 篇1 这个星期，我们学习了一篇课文《月光曲》，从这篇课文中，我知道了200多年前，有一位德国著名的音乐家，他用毕生谱写了许多爱国曲子，而且他的心地也很善良。
篇一：《月光曲》读后感500字左右(通用) 午饭过后，我坐在位置上闲着没事做，就拿起语文书闲翻，随之就翻到了26课——《月光曲》。《月光曲》是什么？我既疑惑又好奇。
《月光曲》读后感 两百多年前，贝多芬一生创作了许多不朽的作品，其中有一首著名的钢琴曲，叫月光曲，传说是这样谱成的。
这是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情皮鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。
《月光曲》读后感100字
1、屋子，弹起了姑娘刚才弹的曲子，之后贝多芬又弹起了一首新的曲子，月亮照进屋子，蜡烛灭了，贝多芬望望月亮，弹起了这首《月光曲》。《月光曲》就是这样被贝多芬创作出来的。
2、《月光曲》读后感400字篇一 上个星期，我在老师的带领下，学习了《月光曲》这篇课文，从中我懂得了二百多年前，德国有位很伟大的音乐家，他不仅谱写了许多爱国曲，而且心地也很善良。
3、篇一：《月光曲》读后感 上个星期，我在老师的带领下，学习了《月光曲》这篇课文，从中我懂得了二百多年前，德国有位很伟大的音乐家，他不仅谱写了许多爱国曲，而且心地也很善良。
六年级《月光曲》读后感
1、【篇一】六年级《月光曲》读后感 上个星期，我在老师的带领下，学习了《月光曲》这篇课文，从中我懂得了二百多年前，德国有位很伟大的音乐家，他不仅谱写了许多爱国曲，而且心地也很善良。
2、《月光曲》读后感400字篇一 上个星期，我在老师的带领下，学习了《月光曲》这篇课文，从中我懂得了二百多年前，德国有位很伟大的音乐家，他不仅谱写了许多爱国曲，而且心地也很善良。
3、读《月光曲》有感1 这个星期，我们学习了一篇课文叫《月光曲》，从这篇课文中，我知道了200多年前，有一位德国音乐家，他毕生谱写了许多爱国曲子，而且他的心地也很善良。
4、月光曲 读后感 今天，我们学了一篇意境优美的课文——《月光曲》。文章主要讲述了德国著名音乐家贝多芬为穷鞋匠兄妹弹琴，即兴创作出《月光曲》的传奇故事。
5、篇一：《月光曲》读后感500字左右(通用) 午饭过后，我坐在位置上闲着没事做，就拿起语文书闲翻，随之就翻到了26课——《月光曲》。《月光曲》是什么？我既疑惑又好奇。
《月光曲》读后感400字
1、【篇一】《月光曲》读后感范文600字 上个星期，我在老师的带领下，学习了《月光曲》这篇课文，从中我懂得了二百多年前，德国有位很伟大的音乐家，他不仅谱写了许多爱国曲，而且心地也很善良。
2、月光曲读后感 夜，刚刚暗下来，浓雾层层弥漫、漾开，熏染出一个平静祥和的夜，白雾在轻柔月光和路灯的照耀下，便染成了金色。
3、《月光曲》读后感 篇1 这个星期，我们学习了一篇课文《月光曲》，从这篇课文中，我知道了200多年前，有一位德国著名的音乐家，他用毕生谱写了许多爱国曲子，而且他的心地也很善良。
4、“美好的心灵，的确能深深打动我们的心灵。”这是我读了第26课《月光曲》的第一印象。贝多芬到各地旅行演出。一天晚上，偶然听到一户人家在练习他的曲子。因为那户人家十分贫困，所以就教那个失明的姑娘弹钢琴。
5、篇一：《月光曲》读后感500字左右(通用) 午饭过后，我坐在位置上闲着没事做，就拿起语文书闲翻，随之就翻到了26课——《月光曲》。《月光曲》是什么？我既疑惑又好奇。
6、我立马把这事写下来，像是贝多芬一样的贵人，只把两兄妹看作几只虫子，但是贝多芬却为穷人满足愿望，不但不索要报偿还为他们创造《月光曲》。贝多芬是德国最伟大的音乐家之一。
《月光启蒙》读后感
1、通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。
2、今天，我又捧起了语文书，读了《月光启蒙》这篇课文， 浓浓的感动再次涌于心间。故事是这样的：作者孙友田回忆起母亲在他小的时候，常常在月光下 唱歌 谣、讲童话、猜谜语来哄他睡觉。
3、本文是一篇（淳朴优美感情真挚）的散文，作者回忆了自己幼年时在夏夜月光下，（母亲唱民歌，讲童谣讲神话故事）的情景。表达了作者对母亲月光启蒙的感激怀念之情。
4、我补充一首孙友田在《黑土地》中的一段诗，让学生体会和母亲教的歌谣的相似之处，以感悟母亲对我的启蒙和影响。其次，《月光启蒙》的原文中是这样的：“……母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。
5、《语文主题丛书》读后感1 寒假里，我的小伙伴们都和爸爸妈妈外出游玩了。我可不一样，我在家里以《语文主题丛书》为伴，感受与《语文主题丛书》为伴的欢乐。
6、我”建设家乡。理解“黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。”这句话中2个“长”意思的不同。（生长、流传）。母亲用歌谣把故乡的美，伴着月光给了“我”，让一颗混沌的童心豁然开朗。
月光曲读后感范文5篇
1、月光曲读后感 夜，刚刚暗下来，浓雾层层弥漫、漾开，熏染出一个平静祥和的夜，白雾在轻柔月光和路灯的照耀下，便染成了金色。
2、【篇一】六年级《月光曲》读后感 上个星期，我在老师的带领下，学习了《月光曲》这篇课文，从中我懂得了二百多年前，德国有位很伟大的音乐家，他不仅谱写了许多爱国曲，而且心地也很善良。
3、《月光曲》读后感400字篇一 上个星期，我在老师的带领下，学习了《月光曲》这篇课文，从中我懂得了二百多年前，德国有位很伟大的音乐家，他不仅谱写了许多爱国曲，而且心地也很善良。
4、《月光曲》读后感 篇1 这个星期，我们学习了一篇课文《月光曲》，从这篇课文中，我知道了200多年前，有一位德国著名的音乐家，他用毕生谱写了许多爱国曲子，而且他的心地也很善良。
5、篇一：《月光曲》读后感500字左右(通用) 午饭过后，我坐在位置上闲着没事做，就拿起语文书闲翻，随之就翻到了26课——《月光曲》。《月光曲》是什么？我既疑惑又好奇。
到此，以上就是小编对于月光的读后感怎么写的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
