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读《对话教育——国际视野与本土行动》有感作文
1、对话意识告诉人们，人与人之间的不一致乃是这个多样性世界的自然，一切与我们不一致的人和观点不仅都有权利存在，而且很可能对我们自己的发展有利，因为同那些与我们不一致的人或物对话，可以生成新东西，使我们的生活更加丰富。
2、“国际视野”与“本土行动”原本不是二元对立的，而是相辅相成的，不汲取先人的成就，缺乏国际视野，你的理论和行动就不可能有什么高度。
3、【篇一】部编版五年级上册第八单元《推荐一本书》作文600字：《人类与社会》 我们都读过许多书，这些书可以使我们获得许多意想不到的知识。书中有大量的信息，阅读可以增长知识，拓宽我们的视野。
《与幼儿教师对话》读后感
1、静下心来读美国伊利诺斯州立大学荣誉教授丽莲.凯兹博士的《与幼儿教师对话》――迈向专业成长之路，感觉真是得益匪浅。
2、《与幼儿教师对话》读后感1 《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》它是由美国斯坦福大学教育学院儿童发展心理学博士——丽莲凯兹教授写的。她通过文字和我们分享她的经验、观察与看法。
3、当我还是一个实习生的时候，遵循指导老师意见，面对幼儿要和蔼可亲、满脸笑容，可到最后幼儿还是与我保持距离，幼教之友《读《与幼儿老师对话》有感》。
4、真实的自尊 书中重点描述教师要帮助儿童建立真实的自尊，这种自尊是区别于自恋的，所以教师一味的肯定、鼓励、赞许很多时候是有问题的，因为幼儿对自己的感觉良好，并不一定是健康的自尊。
《关键对话》读后感
关键对话读后感篇一 这个月读的一本书是《关键对话》，是由一位宝弟大力推荐的，读完后感觉对工作和生活都相当实用。在很多人看来，对话无非就是动动嘴皮子的事情。 但关键对话，可是一点儿都不简单。
关键对话的读书感悟《关键对话》是一本指导我们沟通技巧的书籍，书中所罗列的一些难以回答和交流的话题也是人们常常在工作和生活中碰到的难题。比如你敢去指出上级一些不对的做法，并能够有效又不伤和气不损害到自己吗。
听完了樊登解读这本书后，深受启发，明白了关键对话要做好的原则是你要保持百分之百的尊重，同时做到百分之百的坦诚。
《关键对话》是在我有一点狼狈对生活又还有一丝不妥协的时候，樊登老师推荐给我的一剂良药。
什么样的对话叫关键对话？简而言之，就是如果谈不好的话，会对你的工作生活带来严重的影响的谈话。关键对话3个特征。双方观点差距大，意见不一致；谈话存在高的风险，事关重大；双方的情绪非常激烈，一触即发。
与幼儿教师对话的读后感
《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》读后感1 暑假空闲时，读了国际著名的儿童教育专家丽莲·凯兹博士的《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》一书，感触颇深。
《与幼儿教师对话》读后感1 《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》它是由美国斯坦福大学教育学院儿童发展心理学博士——丽莲凯兹教授写的。她通过文字和我们分享她的经验、观察与看法。
教师只有具备了心得教育观念，掌握了科学的教育方法，拥有了超前的教育意识，才能把幼儿培养承适应未来社会的具有自尊的人。以下是我为大家精心整理的《与幼儿教师对话》读后感800字，欢迎大家阅读，供您参考。
真实的自尊 书中重点描述教师要帮助儿童建立真实的自尊，这种自尊是区别于自恋的，所以教师一味的肯定、鼓励、赞许很多时候是有问题的，因为幼儿对自己的感觉良好，并不一定是健康的自尊。
这让儿童的学习变得更可见了，因为通过每一次对对话的再读和回顾，成人会有更多的发现。
篇一：这就是幼儿教师读后感 幼师的职责在哪里？幼师每天的任务是什么？究竟有哪些工作量？我是以一名幼儿老师的心情看完的。这不是一本书，是篇文章，但我把它当书一样的看了一篇又一篇。
到此，以上就是小编对于对话读后感300字的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
