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为我唱首歌吧读后感
星期一，于老师给了我一本书，书的名字叫《为我唱首歌吧》，《为我歌唱吧》读后感（李蕴儒）。 这本书分为十七个部分，一共有七十多个故事。每个故事的道理都深深的印在我的脑海里，每一刻我也在想这些道理。
或许某一天，看我心情如何，我也可以编出我自己最喜欢的歌。正如歌词所唱的那样：想唱就唱，要唱的响亮，就算没人有为我鼓掌，至少我还能够勇敢的自我欣赏。
更喜欢带手语的那首《感恩的心》，每次听到这首歌，我的心都被深深的触动。
哎，要是我是早早就好了，早早的歌声那么动听，一定能打动那些可爱的玩具，把它们全部带回家。第二天，我禁不住诱惑，放学后一个人跑进了那家玩具店。我选中了一只黄毛小鸭子。
她的孩子依依每天下午都会为她唱她最喜欢的歌《鲁冰花》。小女孩的举动感动了二丫，它学会了这首歌。在每个深夜里，这间病房中都回荡着这首凄美的《鲁冰花》。
我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物 我歌唱正在生长的力量。我的歌呵，你飞吧，飞到年轻人的心中 去找你停留的地方。
《中国科学家-袁隆平》《嘹亮的歌声》两篇读后感怎么写?
1、《袁隆平》读后感 篇1 中国，一个有着五千年历史文化的古老国度。在如河的岁月中，有非常多的爱国英雄。他们从不同角度，不同方面爱着祖国。 今年，我看了一本叫《杂交水稻之父——袁隆平》的书，看完以后，我心中思潮起伏，深受鼓舞。
2、在阅读了高洪波的《嘹亮的歌声》后，我被深深地打动了。这不仅仅是一篇文章，更是一首赞歌，一首对生活的热爱和对人生的热忱的赞歌。它让我感受到了生活的美好，也让我对未来充满了期待。
3、在《典籍里的中国》里，导演安排宋应星和袁隆平两位先生在水田中握手的那一幕，实为传神一笔。因为“为了老百姓有饭吃”的共同追求，这两位科学家身上都体现出了一种为民谋福，不计名利的崇高品质。
4、读后感的作文400字 篇1现在太多的孩子都认为自己不幸，可直到我读了伍美珍姐姐的《生命流泪的样子》后，这种不幸我只能在便利贴女孩盛心怡的身上找到了。本来乖巧、懂事的女孩盛欣怡，有一个美满幸福的家庭。
5、富饶的西沙群岛读后感(六)今天，我读了读《富饶的西沙群岛》这篇课文，我最喜欢课文的第四段，这段是这样写的：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
6、《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感30字 篇1 读《尼尔斯骑鹅旅行记》尼尔斯因调皮愚弄了小精灵，被变成了小人儿。偶然，他骑上了家鹅跟着大雁一起旅行。他游遍了全国各地，了解了各地人文、地理知识，也知道了乐于助人的快乐。
高洪波嘹亮的歌声读后感怎么写三年级下册?
1、总的来说，高洪波的《嘹亮的歌声》给我留下了深刻的印象，它让我更加尊敬和敬仰教师这个职业，也让我更加坚定了我对教育事业的热爱和执着。
2、《高洪波嘹亮的歌声》是一本以爱国主题为核心的儿童小说，讲述了主人公高洪波在战争年代的历险和成长。在这本书中，我们可以看到高洪波勇敢坚强，热爱家乡，热爱祖国的形象。读完这本书，我感到了强烈的爱国之情。
3、嘹亮的歌声这本书的主要内容如下：文章以高洪波的歌声为线索，讲述了他对生活的热爱和对音乐的执着。他的歌声如同一道光，照亮了他的人生道路，也照亮了我们的心。
《歌声》读后感
歌声把人带进纯洁、明净的境界。这首诗写得并无深意，却脱俗、空灵、清新表现了当时的心境情绪。最后一段写道：“看啊，那都是歌声中所有的，我用耳，也用眼、鼻、舌、身、听着也用心唱着。
我以无限恋念的心情，想起延安的歌声来了。延安的歌声，是革命的歌声，战斗的歌声，劳动的歌声，极为广泛的群众的歌声。
城市混乱，硝烟弥漫。圆明园外的石狮子上笼罩着的硝烟不就意味着国家的亡期快要到了吗。正是这时站出来了一位为了革命而牺牲的英雄——秋瑾。
夜莺的歌声读后感1 可怕的战争来临时，弱小的儿童会怎样面对呢？我带着疑问，读了《夜莺的歌声》这篇文章。
总的来说，高洪波的《嘹亮的歌声》给我留下了深刻的印象。它让我感受到了生活的美好，也让我对未来充满了期待。我想，这就是这篇文章的魅力所在。
在阅读了高洪波的《嘹亮的歌声》后，我被深深地打动了。这不仅仅是一首歌颂教师的歌曲，更是一首赞美教育事业的歌曲，它让我深深感受到了教师的伟大和崇高。
到此，以上就是小编对于永远的歌声阅读理解的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
