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《头脑特工》观后感
《头脑特工队》电影观后感1 这部电影是一个比我小十岁的少年拉着我一起看的，中间夹带各种吐槽各种乱入所以看完了也并没有泪目。
《头脑特工队》电影观后感1 我看了一部外国电影头脑特工队，除了欢笑也给了我许多启示。 这部电影主要讲述了莱莉的大脑里有五个精灵，分别是乐乐、忧忧、怕怕、厌厌和怒怒。在搬入新家后，莱莉开始不适应，乐乐与忧忧又失踪了。
《头脑特工队》观后感1 电影的主人公莱莉是一个11岁的女孩。她有一个快乐的童年。从小生活在一个幸福的家庭里。在她的大脑中有乐、忧、厌、怒、怕这五种情绪，分别代表着五个小人。
头脑特工队观后感200字1 情绪是一幅五颜六色的水彩画，需要我们去用心描绘每一笔。
运动改造大脑读后感
仁者见仁，智者见智。对于一名体育教师来说，《运动改造大脑》绝对会触发你“让孩子赢在体育课”的一系列思考，并从中受益。
《运动改造大脑》一书通过用严谨的神经科学发现，条分缕析地论证了运动可以魔力改造大脑：压力、焦虑、抑郁、低效等种种困扰，可以随着运动云散烟消。运动最大的魅力，就在于它能让大脑处于最佳状态。
好在我早上运动，晚上散步已经坚持了很多年，我不在乎能否改造大脑，因为马上老年人了，大脑能不萎缩就阿弥陀佛了，我只在乎能改变延长生命，健康体魄就可以了。
“以前，我们只是觉得运动可以让身体更健康，最新的研究成果让我们明白，运动还可以健脑，让我们的孩子更聪明，更乐观积极。
脑与手的故事读后感
1、手和脑的故事读后感篇1 妈妈在图书馆借了一本《中外名人故事》让我看，我一看目录上名人的名字，就爱不释手了。
2、手和脑的故事读后感篇1 笨狼应该是比较笨的狼。为什么呢？有两点事实。因为他的名字就叫笨狼。有一次笨狼在自己家里看下雨，然后闯进来一个流浪汉，是长尾巴鼠。但是笨狼不知道，于是让他吃自己的面包，喝自己的牛奶。
3、手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类社会才能不断地进步。”听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来，他们从此和好如初了。
4、（1） 因为它各有所长。大脑能思考，手能验证或实现大脑的想法。手的劳动依靠依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。
5、手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。”听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。
6、问题一：什么叫醒悟手和脑醒悟到了什么 ？ 手和脑的故事 不是每个擦肩而过的人都会相识，也不是每个相识的人都会让人牵挂。
高中生辛亥革命观后感500字左右【六篇】
1、辛亥革命中学生观后感篇一 为中华之崛起而读书。故今日之责任，不在他人，而全在我少年——题记。
2、辛亥革命观后感 1 1911年10月10日湖北革命党人经过精心策划，在武昌发动起义，次日，起义军占领武昌，成立湖北军政府，继而控制了武汉三镇，起义取得成功，史称“辛亥革命”。
3、千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是我收集整理的观《辛亥革命》有感500字(精选6篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
4、高中生辛亥革命观后感500字左右 《辛亥革命》这一电影是对历史事件的纪念，通过荧幕上的历史画面，让我们看到祖国发展的道路，通过了解历史，认知历史，以促进当代的发展。
5、辛亥革命观后感1500字1 片场的灯已重新开启，电影《辛亥革命》已经播映结束了，但那滚滚的硝烟，那慷慨激昂的话语，却仍萦绕在我的心头。
《菜根谭》读后感
1、《菜根谭》优秀读后感 1 《菜根谭》中有句名联：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外展云舒。
2、《菜根谭》读后感1 读明人洪应明《菜根谭》，间有一语，道是“风来疏竹，风过而竹不留声；雁度寒潭，雁去而潭不留影。故君子事来而心始现，事去而心随空。”良多感慨。
3、没有子夏读《诗经》的读后感《毛诗序》，后人几乎无法由跨越秦帝国而探春秋笔法奥妙，子夏对中国文学的发展，起了至关重要的作用。《诗经·关雎》说： 关关雎鸠，在河之州。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
4、菜根谭读后感1 《菜根谭》是一本历世阅人的书，充满哲理的味道，充满了富于通变的处世哲学，充满了诗情画意。读《菜根谭》就如嚼菜根，初时苦涩，随之而来的却是无尽的甘甜与清香。我想，这菜根我还会常嚼一嚼的。
5、关于《菜根谭》读后感1 学而时习之，读了一些内容之后，我仍会经常翻读过去的东西，有些句子很喜欢，所以读几遍有几遍的赞叹。 昨天读到这句，不可乘喜而轻诺，不可因醉而生嗔，不可乘快而多事，不可因倦而鲜终。
行行||《教育与脑神经科学》读后感
1、大卫·苏泽主编的《教育与脑神经科学》就是为人们打开了一扇了解自身密码的窗户。特别是教育工作者，肩负着开发教育对象智识的责任，是“大脑的变革者”。
2、读的第一本认知科学的书是《教育与脑神经科学》，这也是对我影响最大的一本学习科学类图书。让我认识到学习和创新的本质是联结。
3、《脑科学与课堂》读后感1 在读《脑科学与课堂》这本书时，很多观点，让我耳目一新。让我认识到：不是所有的教学都能起到让学生学习的效果，所有的学习都是“以脑为本”，所以以脑为导向的教学，这个说法看起来恰到好处。
4、作为老师，在教学实践中应更理智对待与正确应用认知神经科学知识。 此外，通过对人脑各个机能的了解，大大补缺了我对人脑各个组织的认识空白。
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