本篇目录：
- 1、绿色蝈蝈读后感
- 2、《绿色蝈蝈》读后感
- 3、赵丽宏《蝈蝈》读后感
- 4、蚂蚁和蝈蝈读后感
绿色蝈蝈读后感
1、绿色蝈蝈读后感1 不知不觉地，“绿色蝈蝈”闯进了我的世界…… “夜间狂热的狩猎者”“夜晚的艺术家”“歌手”……这些词语无不透露出蝈蝈的特性。当人们读起这篇文章时，他们了解了蝈蝈，他们喜爱蝈蝈。
2、笼中的囚犯，写出了“我”对蝈蝈不辞辛劳的照顾。蝉的屠夫，突出了蝈蝈对蝉这种食物的喜爱，贪婪与凶恶。
3、写声音，即写绿色蝈蝈窃窃私语、发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，称之为歌声、乐段是文采飞扬，是悦人听觉。
4、下面我从书中介绍的绿色蝈蝈，蝉和蟋蟀三种昆虫来阐述个人读后感：《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文，作者用生动活泼的文字给我们介绍了一种可爱的昆虫——蝈蝈。详细说明了蝈蝈捕蝉、食蝉的食物习性，简单说明了蝈蝈的叫声。
5、我的印象中《昆虫记》一书中，对我影响最大的一个章节名为《绿色蝈蝈》顾名思义，本章讲的是蝈蝈。 “有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉。而蝉则惊慌失措地飞起逃窜”读到这里。
6、绿蚂蚱读后感篇1 在我的家里有一个大书柜，大书柜里面有很多书，其中我最喜欢的一本是《昆虫记》。《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的作品。
《绿色蝈蝈》读后感
1、绿色蝈蝈读后感(一) 在夏季，你注意过那些深藏草丛中的歌唱家们吗？他们的声音那样细小，《绿色蝈蝈》一篇生动的文章就向我们详细介绍了蝈蝈。 法国昆虫学家：法布尔，他是这篇文章的作者，就是他，向我们讲述了那些会唱歌的蝈蝈的故事。
2、这也是创新的真谛所在世界上本没有无基础的创新，所谓创新只不过是将几个旧有事物的重新整合联系，从而发挥出它的最大价值。
3、笼中的囚犯，写出了“我”对蝈蝈不辞辛劳的照顾。蝉的屠夫，突出了蝈蝈对蝉这种食物的喜爱，贪婪与凶恶。
4、下面我从书中介绍的绿色蝈蝈，蝉和蟋蟀三种昆虫来阐述个人读后感：《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文，作者用生动活泼的文字给我们介绍了一种可爱的昆虫——蝈蝈。详细说明了蝈蝈捕蝉、食蝉的食物习性，简单说明了蝈蝈的叫声。
5、我的印象中《昆虫记》一书中，对我影响最大的一个章节名为《绿色蝈蝈》顾名思义，本章讲的是蝈蝈。 “有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉。而蝉则惊慌失措地飞起逃窜”读到这里。
6、改篇章描述的是一种绿色的蝈蝈的特征与生活习性，写的细致生动，还多处运用了比喻、拟人等等的修辞手法。在七年级上册的语文书上有一篇课文：《绿色蝈蝈》。它是《昆虫记》中第二卷第五章的部分内容。
赵丽宏《蝈蝈》读后感
1、明确：a. 可能是蝈蝈不太适应新的环境；可能是看到了生人后感到恐惧；也有可能是把它关在笼子里，它感到没有自由了而生气；还有可能是它与同伴分开了，失去了嬉闹时的快乐。
2、赵丽宏的散文就像一颗颗晶莹剔透的珠子，散发着迷人的光泽。读着它，就像在和他的灵魂对话，让我一次次沉醉、震撼。
3、虫国虫国赵丽宏窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的帼帼在笼子里不安地爬动着，两只又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、乞求着什么。
蚂蚁和蝈蝈读后感
1、《蚂蚁和蝈蝈》这个故事告诉我们要勤劳。主要讲了一只蚂蚁夏天时就开始储存过冬的粮食，蝈蝈却总说“不着急”，到了冬天，蝈蝈请求蚂蚁给它点儿食物，蚂蚁却不屑一顾。只有付出，才有收获，要想得到，就要用勤劳的双手去创造。
2、其中《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《狐狸和葡萄》、《龟兔赛跑》、《乌鸦和狐狸》、《蚂蚁和蝈蝈》更为我国广大人民所熟知。这本书特别适合小学生看，书中的故事易懂，篇幅短小，几分钟就能看一篇，从中懂得一个道理。
3、还有一篇叫做《蚂蚁和蝈蝈》说的是冬天白雪茫茫，蝈蝈很饿，于是想去向蚂蚁借点吃的。
4、”蚂蚁说完关上了大门，蝈蝈只好继续乞讨去了。【蚂蚁和蝈蝈读后感】蚂蚁和蝈蝈的故事告诉我们一个道理，这个故事是告诉我们贪图安逸不劳而获是可耻的，只有劳动是最光荣的，也是获取知识和粮食的最好办法。
5、篇一：伊索寓言读后感 我读了这本《伊索寓言》明白了许许多多的道理，比如《狼来了》让我明白了一贯说谎的人，即使有时说了真话，也没人信了。《狐狸和葡萄》让我明白了有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没成熟。
6、在一年级里，我学过一篇相似的文章，叫《蚂蚁和蝈蝈》。课文是这样的：天气真热，一群蚂蚁在搬粮食，几只蝈蝈看到了，都说蚂蚁是傻瓜；冬天到了，蚂蚁藏在洞里过冬了，蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。
到此，以上就是小编对于读蝈蝈读后感50字的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
