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《幸福教育论》读后感
1、”知晓了这些幸福的特征，作为教师，我们要以学生的幸福为幸福，努力塑造好学生的性格，与学生携步入幸福路径，享受幸福生活！ 教育类书籍读书心得3 《幸福教育论》是刘次林先生的博士毕业论文，很有理论高度，对于我来说是生涩难懂的。
2、《幸福教育论》读后感1 《幸福教育论》是由刘次林博士博士所著。是刘次林的博士学位论文。在他毕业的那年曾经由南京师范大学出版社出版过，在理论界和中小学都有一定的影响，表明了人们对该论文基本思想的认同和兴趣。
《幸福的方法》读后感1000字五篇
1、《幸福的方法》读后感1000字一 近读《幸福的方法》，读完之后颇有感触。 作者本·沙哈尔，是一位来自以色列的哈佛博士，原为壁球运动员，曾获国际壁球比赛世界冠军。
2、《幸福的方法》读后感篇1 最近，在闲暇之余，我读了幸福的方法这本书，本来还以为会很无趣，结果，却被这本书深深的吸引了。 轻轻的合上泰勒。
3、作为用心心理学的实用书，本—沙哈尔《幸福的方法》里所说的道理十分浅显易懂。书中用四种汉堡比喻四种人的幸福观。第一种汉堡是口味诱人但危害健康的“垃圾食物”，吃它等于享受眼前的快乐，但同时埋下未来的痛苦。
4、《幸福的方法》读后感1 幸福是什么可能在每一个人的心里都有着不同的理解，为什么人们都可望得到幸福，而幸福是什么，这没有个严格的定义。
5、《幸福的方法》的读后感1 幸福的三个成分：意义、快乐和投入。意义代表未来利益，快乐代表当前利益。把幸福作为衡量一切的最高标准。要做一个幸福的人，必须要有一个明确的可以带来快乐和意义的目标，然后努力地去追求。
叔本华说:人生无所谓幸福|读《人生智慧录》有感
获得诺贝尔文学奖的大哲学家罗素，在他的《幸福人生》就谈到，自由与幸福，是人类两大基本生存价值，他以为知识分子的使命，就是为人类找到自由之路与到幸福之路。
读过两三本叔本华的作品，对他的哲学思想十分敬佩和喜爱，每一次的阅读，都受益匪浅。昨晚读完他的《人生的智慧》，比较好理解的一本书，整本读下来，我个人觉得是在讨论人的幸福感问题。
《人生的智慧》作者是德国思想家叔本华，讲的是人们获得幸福的方法，主要是靠提升个人修养从自身中去寻找。幸福取决于个人内心的满足，而不是一味地去追求物质生活和满足各种欲望。
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