本篇目录：
- 1、《多给孩子们一些鼓励》读后感
- 2、读后感【爱表扬】表扬孩子要及时的如何
- 3、正面管教第七章《有效地运用鼓励》读后感
- 4、用语言鼓励和指导孩子读后感怎么写
- 5、阅读《正面管教》第七章读后感
- 6、正面管教1到7章读后感
《多给孩子们一些鼓励》读后感
1、我们不如慷慨一些，多给孩子们一些自信、一些支持、一些鼓励。阳光会洒进学生的心里，孩子心理就有了幸福了。
2、有这样一句话说得好：如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。
3、多了解孩子的心理、交往和想法，一定要尊重孩子，家庭成员之间要民主，要谈心，要沟通，但决不能对孩子放任自流。 不要在孩子面前议论教师，不能在别人面前说孩子的缺点，坚决不能给孩子下结论。
4、《给我的孩子们》读后感 篇1 啊！终于买来“丰子恺”了。当我手捧着这本《丰子恺散文精选》的时候，心中不禁感叹道。回到家，我便迫不及待地打开这本书，只见第一篇写的是：《给我的孩子们》。
5、厌恶的表情，不屑的态度，训斥的语言都能伤到孩子稚嫩的心灵，使孩子变得和我们对立起来，那孩子永远会是我们甜蜜的负担，是我们永远打不赢的对手。
6、只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间，爱心与教育读后感：心儿花开，让爱说话。
读后感【爱表扬】表扬孩子要及时的如何
1、表扬努力 被表扬“努力”的学生，他们富有挑战精神，在失败后，会主动找原因，并且愿意再次挑战，愿意尝试新的方法来解题。
2、所以，表扬孩子时，越具体就越能给孩子明确奋斗的方向，这对他的成长能起到事半功倍的效果。
3、表扬要具体 孩子最渴望的是得到父母的肯定与表扬，但是很多家长对于孩子的行为，可能并不太上心。
4、要赞美你的孩子，你会给你的孩子一种感觉你可以控制自己。孩子会认为成功在自己的手中。相反，赞美聪明，等等，告诉他们成功并不是自己的掌握。这样，当他们面临失败时，它通常是无助的。
正面管教第七章《有效地运用鼓励》读后感
鼓励的是进步，而不是已经获得的成绩。鼓励的是勇气，是勤劳，是坚韧的精神，是这一切过程中表现出来的特质。
将不良行为转向积极的方面。作为父母和老师，对孩子唯一要做的就是从孩子的行为中寻找优点，然后利用鼓励的正面管教方法请激发孩子成长、成功、成才。
一：鼓励模式 孩子需要鼓励，就像植物需要水。鼓励对于孩子们的健康成 长和发展是至关重要的。
《正面管教》读后感1 刚上完一节课，筋疲力尽回到办公室，桌面上放着一本崭新的《正面管教》，本学期教研组共同书目，书名早已耳熟能详，但是从未认真阅读，刚好趁此机会，平心静气，提升自己。
经典读物《正面管教》读后感1 最近我读了简·尼尔森的“让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作”《正面管教》。该书深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论，使我受益匪浅。
用语言鼓励和指导孩子读后感怎么写
1、如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说读后感范文1 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说》——这本书给了我一种真实并实用的感受。从网络上的为人父母者评价中了解到是一本好书。
2、我想先买一本如何帮助孩子学写作的书学习学习，方法学到手后再教孩子才能得心应手。于是，我在网上寻找，看到了《我教儿子学作文》这本书。
3、小学生写好“读后感”要做到四点：读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过认真地“读”，才有写“感”的条件。
4、作者围绕“如何说”“怎么听”，从六个章节进行了探讨和实践：帮助孩子面对他们的感受；鼓励孩子与我们合作；代替惩罚的方法；鼓励孩子自立；恰当地赞赏孩子；让孩子从角色中释放。
阅读《正面管教》第七章读后感
1、确的管教。很难得有这样一次机会，可以让我静静地拜读由美国 的简 - 尼尔森写的《正面管教》这本书。作为一名从事教育事业 的年轻教师来说，这的确是本好书，它教给我从另一个角度和方 式与孩子交流。
2、鼓励，是给孩子提供机会，让他们培养“我有能力，我能贡献，我能影响发生在我身上的事情，我能知道我该怎么回应”的感知力。鼓励，是教给孩子们在日常生活和人际关系中所必须的人生技能和社会责任感。
3、从培养孩子来说，注重的永远是孩子的成长过程，而不是成长的结果。注重的是过程的改善，一步一步的积累，一点一滴的进步，而不是结果的完美。
4、互相尊重。为了能使“鼓励”这个正面管教工具起到应有的作用，这就需要父母引导孩子做到互相尊重。相互尊重包含以下态度： 对你自己和他人努力的信任。
5、下面是我为你整理了“《正面管教》读后感范文”，希望能帮助到您。 《正面管教》读后感范文(1) 最近，我读了一本书，书名是《正面管教》。这本书是美国的简？尼尔森写的。我和我的父母一起读完这本书之后都深有感触。
6、鼓励可以简单到是一个帮助孩子感觉好起来从而做得更好的拥抱。 可是令人遗憾的是，鼓励并不像上面所说的那么简单。
正面管教1到7章读后感
《正面管教》读后感1 早听说这本书如何好，终于在这个假期翻开它。的确是本好书！作者深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的理论。使我们能知其所以然地明白书中所介绍的正面管教方法。
《正面管教》读后感1 《正面管教》是美国教育家，心理学家简·尼尔森写的一本关于儿童教育的书。正如封面上写的，这本书的主要内容是教与孩子打交道的家长、老师如何运用正面管教的方法让孩子学会自己解决问题，学会生活技能。
《正面管教》读后感1 我身边有不少朋友和同事在学习并实践正面管教，受他们的影响，我也加入到学习和实践者的行里，并在和孩子相处中刻意练习着正面管教的方法。
可能你现在毫无头绪吧，以下是我为大家整理的正面管教读后感范文(精选3篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 正面管教读后感1 《正面管教》这本书不论对自己孩子的培养，还是对教学过程，都有很大的启发。
到此，以上就是小编对于鼓励孩子的必要性的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
