本篇目录：
- 1、幼儿语言棒棒天使教案
- 2、大班语言活动教案
- 3、大班棒棒天使教案
- 4、小班教案
- 5、中班语言棒棒天使教案
幼儿语言棒棒天使教案
1、（8） 你说的也有点不过，不过上翘还是下沉和体重有关系，棒棒天使身体轻，船的这头往上翘。胖胖天使身体重，船的那头往下沉。轻和重也是相反的意思。（9） 他们玩累了，两人都想睡了。
2、大班棒棒天使教案1 活动目标： 理解故事内容，感受书中棒棒天使、胖胖天使相反、有趣的形象。 通过自主阅读、集体讨论的方式，初步感知相反的概念。 能轻松、愉快地进行阅读活动，体验自主发现的乐趣。
3、幼儿园小班教案 篇1 准备： 大绘本《棒棒天使》一本。 选择绘本第7～8页、第1O～13页、第18～19页制作成PPT。 自制小绘本(与PPT画面内容相同)的背景图，棒棒天使与胖胖天使图片每人三套。 实物投影仪一台。
4、刚才我们看的图片其实是一本有趣的书，他的名字叫棒棒天使，回去以后老师把书放在阅读区，你可以和好朋友再一起看看。
5、幼儿自由引导幼儿根据故事中语言的描述，大胆地讲述自己对这两个形象的认识。教师小结：原来棒棒天使的身体是又细又长，手脚也是又细又长；胖胖天使的身体是圆圆的，手脚是短短的。
6、②随音乐《小星星变奏曲》，教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。 ③流星宝宝离开活动室。 幼儿园教案 篇5 目标： 初步熟悉绘本内容，感受书中棒棒天使、胖胖天使夸张、有趣的形象，乐意用动作表演。
大班语言活动教案
大班语言活动教案 篇1 目标 (一)认知目标 帮助幼儿学会专注地倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。
大班语言活动教案篇1 活动目标： 理解故事。 学会感恩，懂得表达对父母的爱。 活动准备： ？给爸爸的吻》绘本ppt、熊图片。
大班语言活动教案 篇1 活动目标： 仔细观察画面，想想说说小斑马和朋友们的故事。 感受朋友之间相互关心的快乐，增强幼儿的人际交往能力。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 领会故事蕴含的寓意和哲理。
大班棒棒天使教案
1、幼儿语言棒棒天使教案1 活动目标 有序的阅读画面，正确感知和理解故事中出现的反义词，比较“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”。 学习使用上述反义词来描述事物的外表，大胆的在集体面前讲述。
2、大班棒棒天使教案1 活动目标： 理解故事内容，感受书中棒棒天使、胖胖天使相反、有趣的形象。 通过自主阅读、集体讨论的方式，初步感知相反的概念。 能轻松、愉快地进行阅读活动，体验自主发现的乐趣。
3、幼儿园大班语言教案《棒棒天使》1 活动目标：初步理解故事内容，认识简单的反义词汇。能够观察比较图片，进一步丰富反义词汇。乐于参加相反游戏，体验游戏带来的快乐。
4、幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 能大胆画出棒棒和胖胖发生的相反事情，表现相反的意思。 对绘画感兴趣，能有耐心的自信的完成作品。
5、幼儿园美术教案 篇5 活动目标： 能大胆画出棒棒和胖胖发生的相反事情，表现相反的意思。 对绘画感兴趣，能有耐心的自信的完成作品。
小班教案
幼儿园小班教案 篇1 教学内容：小班阅读活动，绘本故事《我爱你》。 教学目标： 教会幼儿会对亲密的人或者朋友说|：我爱你。并体验说这句话的时候带给自己的一种愉悦感。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。 培养幼儿积极参与活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。 活动准备： 筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。
小班教案 篇1 活动目标： 幼儿在活动中学会探索，充分体验游戏与成功的快乐。 通过活动，巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。 学会将物体按颜色一一对应。
小班教案 篇1 活动目标： 运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、形状、颜色、味道)，初步建立护牙意识，体验糖的乐趣。 愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。 活动准备：各种糖果，糖果王国头饰一个。
下面是我收集整理的小班教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小班教案 篇1 活动目标： 练习双脚跳远，跳远距离不少于20厘米。 发展幼儿的下肢力量。 培养幼儿动作的协调性和反应的敏捷性。 了解多运动对身体有好处。
中班语言棒棒天使教案
1、到户外继续和老师一起玩相反的游戏（可以贴不同的反义图片或者反义词）。
2、棒棒天使、胖胖天使，两个好朋友，一个高，一个矮，一个瘦得像根棒棒，一个胖得像个球球，真有趣。 (五)游戏： 可爱的棒棒和胖胖。
3、教师进行必要的语言提示，使幼儿的动作跟上音乐。 中班教案 篇2 活动名称： 《吹泡泡》 活动目标： 培养幼儿对艺术表现活动的兴趣，体验户外活动的乐趣。 发展幼儿对音乐的感受力、表现力及合作游戏的能力。
到此，以上就是小编对于绘本棒棒天使的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
