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3-6岁儿童发展指南解读(美术)
1、俗话说，三岁看大，七岁看老。3-6岁这个年龄段是儿童发展的黄金时期。无论是家长，还是教师，应该静下心来，不妨对照教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》仔细地研读、思考，并在实践中去检验。
2、甚至忽略。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“在美术活动中美术不单纯就是绘画……，在美术活动中要结合幼儿的年龄特点和生活经验，尽量挖掘出幼儿的内心世界和独特发现，在美术活动中培养幼儿的想象力。
3、这对于我今后实现以上的学习与发展目标、开展教育教学工作具有非常大的指导、引领作用，从而促使幼儿更好地得以发展，同时为我更清楚地了解对各年龄段幼儿大致的发展水平提供了参考依据。
分析《指南》对幼儿美术教育的启示?
1、尊重幼儿自发的表达和表现，对幼儿的自由涂画和随意唱跳的行为要给予认同。创设让幼儿自主表达与表现的机会和条件 要提供空间、时间、材料和艺术品，让幼儿有机会自发模仿、自由涂画和随意唱跳。
2、《指南》中指出美术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。幼儿美术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。
3、”这对我们开展美术活动的评价启发颇深。以赞赏鼓励为原则 成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重。——摘自《指南》在评价分享的过程中，教师要以赞赏鼓励为主，多发现孩子的闪光点。
指南读后感
1、《问题学生教育指南》读后感1 读了关文信先生编著的《问题学生教育指南》一书，颇有感触.。翻开书的第一页，七个大字映入眼帘：生命因此而精彩。这是本书的前言题目，也是主编关文信对问题学生教育价值的诠释。
2、读《植物观察指南》有感1 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“书是知识的海洋，是通往智慧的大门”。
3、《DevOps权威指南》读后感(一)：DevOps领域不可错过的佳作 DevOps的落地方式多种多样，唯有理解了技术的本质和精髓，才能找到适合企业自身文化和发展的DevOps。
幼儿美术教育读后感
1、传统美术教育还存在一些弊端，在教育观念上，过多的注重技能的培养，强调幼儿绘画色彩、造型及其结果，以像与不像、是与非作为评价幼儿作品的标准。
2、正如杨老师表示的：我试图探索一条适合我国国情的儿童美术教育途径，我不赞成脱离儿童实际的传授知识技能为目的的美术教育学科中心论，反对用模仿的教学方法压抑儿童创造力。
3、也违背了幼儿美术教育的目的，不利于幼儿美术教育的发展。
4、在多元化的今天，美术课的开放性增强，我们也不单单只是框在了各个学习领域中，讲求综合性学习。从上面提到的儿童美术发展的趋势来看：三种美术教育也是一样，存在于各个学段，但在各个学段各有偏重。
5、美术教师读书心得1 淡泊以明志，宁静以致远。
我想问一下关于幼儿美术教育的书籍有哪些?我是要写读后感的,谢谢~
1、《民主主义与教育》是2001年5月2日由人民教育出版社出版的一本图书，作者是约翰·杜威。本书可供教育工作者参阅。本书系美国著名教育家杜威的代表作，与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》并称为三大里程碑式著作。
2、《一岁就上常青藤》，是作者从自己养育女儿的点滴成长经历入手，提出如何从孩子1岁开始，就润物无声、潜移默化的给孩子灌输常青藤理念，实施常青藤教育的一本教育心得和手记。
3、韩国大教出版社的那套教材不错，淘宝当当上都有。适合没有基础的小朋友。
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