本篇目录：
- 1、透视课堂读后感
- 2、教师读书笔记
- 3、谁看过《学习力》这本书?
透视课堂读后感
1、课堂里有苦恼、无奈，有希望与绝望，有奋进和退缩，有欢欣与惆怅。总之，课堂，乃人之生命精华展现的小舞台。 理想的课堂总是以理服人、以志激人、以情动人的。
2、作为学习者，我是应试教育的产物，我印象中的课堂是在听和记中度过的。作为育人者，我一直在应试教育和素质教育的夹缝中挣扎。新课改的理念猛烈冲击着过去灌输式教学行为，而积习却总在不经意间左右着我们的课堂教学。
3、透视课堂读后感1 《透视课堂》是美国的ThomasLGood与JereEBrophy合著的，本书既有对课堂现象的细节描述，又提供了具体的建议，使教师读后能结合自己的课堂实践反思自己的课堂行为，从而提高课堂效率。
4、透视课堂读后感1 还是市级课题的阶段作业让我从书架里挑出这本600多页的书，想起7年前是为参加天津市学术讲坛而购买的，当时是一种什么心态呢？可能是出于对教育科学化的一种渴望而自己连一知半解恐怕还做不到。
5、【篇一：透视课堂读后感】 本学期参加了读书套餐，发现原本不大看书的我变得更爱翻翻书了。读书确实让我增长了不少见识。有空翻阅了美国作家的《透视课堂》，提出了课堂教学的方方面面。
教师读书笔记
1、教师读书笔记精选3篇1 “我是用心的教师。有时在教室里我忍不住欢喜。
2、教师读书笔记一 歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。
3、教师读书笔记 篇1 闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。
4、教师读书笔记1 沈蘅仲先生在《语文教学散论》一书中说：“在学校中，教师的‘教’，学生的‘学’，就是‘教学’。
谁看过《学习力》这本书?
1、哈佛大学文理学院院长柯比着的《学习力》就是这样的一本书。我不能用一句话概括它，因为它带给我的启示决不限于某一方面，而是多角度，多方位的。
2、《学习力》作者哈佛大学院长W·K·Birby，是他的演讲稿的汇集。哈佛是世界著名的顶尖学府，培养的人才不计其数，出过七位美国总统、世界企业500强的总裁有三分之一来自于哈佛。
3、书名：学习力(哈佛大学对学习能力问题的最终解决方案)著者：柯比(W·K·Birby)出版社：南方出版社页数：178页内容大意：这本书包括六章内容，向我们阐述了哈佛大学对学习的理解和深思。
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