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侍坐告诉了我们什么道理?越详细越好!急!!!
1、鼓励创新励奇志。虽然《侍坐》只是四个弟子与老师的闲聊，在现在看来这应该是一个有关“理想”或“志向”的话题，各人个性不同，理想和志向当然也就不同，于是，子路“率尔而对”了。
2、这篇文章告诉我们做人应该正直诚实，不应虚伪做作和曲意逢迎。《子路，曾皙，冉有，公西华侍坐》原文 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。
3、孔子注重创设一个宽松、和谐的场，让学生全身心地投入，毫无顾虑地发表看法。适时 ，适度启发学生，调动学生学习积极性，发挥学生的主动性。他关心学生，爱护学生，对每个人的情况了如指掌。
4、第二，谦虚从本质上讲，是一种良好的品质，自觉的修养。真正的谦虚是要真心流露，不事张扬，绝对不能是出于某种动机、要达到某种目的的刻意表现。然而从文章描写的情况来看，冉有、公西华二人却显然属于后者。
5、文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的一段话。生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。子路的轻率急躁，冉有的谦虚，公西华的委婉曲致，曾皙的高雅宁静，给人留下极其深刻的印象。
6、孔子是希望为证的，这是他首要的目标，现在这个达不到，他第二个目标是让学生为证，而且是夫子之职位。现在冉有不去大国而希望去一个一个方圆六七十里的地方治理，其道理跟“问农”一样，让夫子瞧不起。
关于《论语译注》读后感6篇
1、《论语译注》读后感一 古人云：半部论语治天下！也许有点夸张。但论语的重要意义是不能忽视的。《论语》是儒家学派的经典著作，由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成。
2、论语译注读书笔记1 《论语》是我过一部着名的语录体 散文 ，主要记录了我过大学者孔子及其弟子的言行，对我国的文化有很深刻的引导意义。
3、论语译注读后感 篇1 孔子的精神值得我们学习。试想一下在距今如此遥远的时代，就有人能发出如此真确的主张。俗话说：“半部论语治天下。
4、论语译注读后感 篇1 生活里没有书籍，就好像生命中没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。当我静坐书房，捧起《论语译注》这本书，听着耳边沙沙的翻书声，闻着淡淡的书墨之香，何等惬意，何等舒畅。
5、论语译注读后感1 这个寒假，我读完了《论语译注》上册，书中在每一句原文下都做了解释，阅读这本书能够一边复习原文，一边明白每句话的意思，这使我收获很大。
6、论语译注的读后感 篇1 这个寒假，我读完了《论语译注》上册，书中在每一句原文下都做了解释，阅读这本书能够一边复习原文，一边明白每句话的意思，这使我收获很大。
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐读后感400字今天中午就要
1、子路：坦诚、鲁莽；曾晳：懂礼爱乐；冉有：谦虚谨慎；公西华：谦恭有礼。1，子路：坦诚、鲁莽。
2、《子路，曾皙，冉有，公西华侍坐》突出了孔子“礼”的思想，认为治国和为人都应“以礼行之”。还反映了孔子循循善诱、因材施教的教育思想，反映了孔子对学生“宽、恭、谦、让”的德育思想。
3、文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的一段话。生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。子路的轻率急躁，冉有的谦虚，公西华的委婉曲致，曾皙的高雅宁静，给人留下极其深刻的印象。
4、孔子注重创设一个宽松、和谐的场，让学生全身心地投入，毫无顾虑地发表看法。适时 ，适度启发学生，调动学生学习积极性，发挥学生的主动性。他关心学生，爱护学生，对每个人的情况了如指掌。
5、在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子问他的学生们：“如或知尔，则何以哉？”意思是，如果有人对你们有知遇之恩，你们将怎么做来报答他们。
论语2000字读后感
1、论语读后感2000字1 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 这里讲的是如何调和“学”和“思”的矛盾。作为一个理科的学生，我觉得我对这个问题有相对深入的理解。只学而不思，不易发现别人的错误，也不容易有自己的思想。
2、论语2000字读后感篇一 古人说“半部《论语》治天下”，从论语的洋洋万言中，每个人都可以读到自己想要的东西。有人读出了“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”的矢志不渝，有人读出了“三人行，必有我师焉。
3、论语读后感2000字高一 篇1 中国文化渊源博长，拥有五千年的文明史，是我们华夏子孙的骄傲。中华民族在漫长的历史过程中，给人类留下了无数脍炙人口的经典诗文。
4、论语读后感作文1500字篇一 古人云，今人说：“半部《论语》治天下。”果不其然，于丹仅仅是写了读完《论语》后的一点心得，就在整个中国好好火了一把！这个暑假，小生有幸能去详尽的阅读一番。
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