本篇目录：
- 1、何其芳的《秋天》读后感
- 2、跪求汪国真、何其芳的读后感
- 3、我为少男少女们歌唱读后感(300字)?
- 4、何其芳欢乐赏析探究古典文学中的幽默与嬉笑
- 5、何其芳的快乐一诗中中毒诗歌最后一节说说你感受到了什么
- 6、何其芳欢乐诗人借助哪些具体的意像传达了自己对“欢乐”认识?这样写...
何其芳的《秋天》读后感
秋天梦寐在月光里。秋天，是个多么有诗情画意的季节啊！一切都被金色渲染，一切都被丰收的喜悦包围。秋天跟随着夏天的舞步，在我们欢乐的笑声中翩翩起舞。
大自然繁嚣的夏天过去了，秋天到来却变得清静了，人在寂静时大都反观自身，倾听心灵之声。
大自然繁嚣的夏天过去了，秋天到来却变得清静了，人在寂静时大都反观自身，倾听心灵之声。牧羊女听了一夏的“牛背上的笛声”，忽然听不到了，心灵的某一角落开始萌动起来，真是“如树根在热的夏夜里震动泥土”(何其芳诗《夏夜》)。
表现出了自然的无情和变迁，从而激发了人们对于生命的反思。总的来说，何其芳的《秋天》通过对于秋季景色的描写，传达了诗人的感受和思考，表现了自然和生命的变迁，同时也引发了读者对于人生意义的思考。
跪求汪国真、何其芳的读后感
何其芳的上述自觉追求具有别具一格的意义，而且他的尝试是成功的。这些充满田园诗风格 的感伤散文，在 30 年代的文坛独树一帜，风靡一时。
读了何其芳的《黄昏》这篇富有诗意的散文后，感触极深。在里面可以找到自己想要的感觉，一种感伤的 沉郁，一种大的苦闷。
这是蒙胧的梦始终没有果 却还是坚持执着 只为那驰骋车上身边的感觉 只为那不着风尘的笑容 只为那似曾相识的感觉 书中夹着的诗行 冬来也.读后感不要写太多 这些就不少了 亲爱的 你知道打这些字有多累。。
开篇一句“这一个心跳的日子终于来临！”立即让你憬悟起来，它道出了诗人常日里守望的孤独，憧憬的寂寥。
我和我的朋友坐在树荫下。六月的黄金色的阳光照耀着。在我们眼前，在 苍翠的山岩和一片有灰瓦屋顶的屋舍之间，流着浩浩荡荡东去的扬子江。我们居高 临下。
我为少男少女们歌唱读后感(300字)?
该诗通过对少男少女们的热情歌唱，勉励广大的青少年们(也包括成年人)，积极投身到火热的生活中去，为祖国的未来、民族的希望奋发向上，永葆青春活力。
我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物 我歌唱正在生长的力量。我的歌呵，你飞吧，飞到年轻人的心中 去找你停留的地方。
在这首诗中，作者通过“为少男少女们歌唱”，表达了自己渴望年轻的心情，对新生力量给予了由衷赞美。这首诗以明快的思想鼓舞人，以炽烈的感情感动人，以优美的语言吸引人。
何其芳欢乐赏析探究古典文学中的幽默与嬉笑
1、何其芳是清代著名的小说家，他的小说以幽默、嬉笑和讽刺为特色，深受读者喜爱。他的幽默和嬉笑不仅仅是为了博取读者的笑声，更是通过这种方式揭示社会现实，批判封建社会的黑暗和腐败。
2、它来时脚上响不响着铃声？对于欢乐我的心是盲人的目，但它是不是可爱的，如我的忧郁？赏析 诗题名为《欢乐》，实则是写忧郁苦闷。诗人当时处在黑暗时代，他时时苦闷着，哀怨着。
3、．诗人从听觉和视觉这两个角度来写欢乐。视觉上，选取白鸽羽翅的洁白，燕子红唇的鲜红；听觉上，抓住芦笛的悠扬，流水的潺潺、松声的簌簌。
4、相比之下，我们发现：后者却能更强烈地传达出诗人内心所忍受的无比的痛苦与绝望，以及对爱情无比深挚和纯粹的情意。所谓“嬉笑之怒，甚于裂眦；长歌之哀，过于痛哭”，说得就是这个道理。 最后一节写爱情女神的离去。
何其芳的快乐一诗中中毒诗歌最后一节说说你感受到了什么
第一节喜悦，松弛，闲静的感受，第二节给人清凉，冷寂，悠闲的感受。
全诗共分六节，每节分为六行，虽然不是严格意义上的押韵，但是整体上第六行韵脚较为一致，诗歌读来具有音乐的美感。此外，作为注重融合东西方诗学的诗人，何其芳的《预言》中明显地具有象征主义诗歌的特点。
第一节：我为新人而歌唱。纵情欢歌，振起全篇——歌唱什么 第二节：我奉献给青少年新的思想。放飞歌声，放飞理想——怎样歌唱 第三节：我对新生活的梦想和渴望。极抒衷肠，极抒向往——直抒情怀 第四节：深化中心。
父亲何伯嵇，和祖父一样保守，因而何其芳刚六岁，便被送进私塾，读经书，念古文，学作试帖诗，接受传统的封建伦理教育。读了两年多，因军阀割据，土匪横行，一九二〇年，八岁的何其芳与弟弟随母亲从万县到湖北宜昌避难。
认识“接、再、做”等12个生字，学习多音字“觉”。 借助插图和朗读，读懂诗歌第1，2节。 感受“我”的心情变化，体会“我”的快乐。 教学过程： 从“接”引出题目 用小朋友排队理解“接”。
何其芳欢乐诗人借助哪些具体的意像传达了自己对“欢乐”认识?这样写...
1、白鸽的羽翅、燕子的红嘴以及芦笛、流水、温情的手、爱怜的眼光等等可视、可听或可感的形象，织成一幅幅绚丽的意象，竭力烘托欢乐的情状。好了，我的回答暂时就到这里，剩下的你自己总结。
2、实写，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写。虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用。如：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
3、．对偶：俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。对偶有宽对、严对之别。一般来说，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关；可以是短语，也可以是句子。有正对、反对、流水对等类型。
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