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小学二年级语文《快乐的泉水》原文、教案及教学反思
【篇一】小学二年级语文《快乐的泉水》原文 古时候，有这样一个传说：深山里有一股快乐的泉水，人们只要喝上一口，就可以快乐地过一辈子。许多人都想得到它，可是始终没有人找到过它。
教学过程 上节课我们学习了《泉水》一课。这节课我们接着学习 再听全文，感知内容 现在请同学们带着问题，闭上眼睛，请一名同学把全文朗读一遍。仔细听，泉水是从哪里来的？最后要流到哪里去？(师给配乐。
有的孩子说：“泉水流到小河里，几个孩子脱下衣服。跳进河里洗澡。泉水说：“洗吧洗吧，我的水很清很清，正好可以当你们嬉戏的舞台。”有的孩子说：“泉水流到花园里，花儿大口大口地喝水。
【篇一】小学二年级语文《泉水》教学设计 教学目标：会认“哦、股”等八个字，会写“互、泉”等九个字。有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
小学二年级下册语文《泉水》教学反思 在教学《泉水》一课中我将识字教学与儿童熟识的语言环境结合起来，充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合，运用形象直观的教学手段，创设丰富的教学情境，力求达到的教学效果。
二年级语文课泉水主要讲了什么内容
1、主要内容：课文用拟人化的手法、儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷四幅场景意境优美，极富画面感。语言清新明快，充满诗情画意。
2、(1)把你所说的内容编成像课文这样的句子，先自编，再小组交流。 (2)每组推荐一位，准备全班汇报。 小组推荐者全班汇报，点评、鼓励。
3、泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。” 主要内容： 《泉水》用拟人化的手法、儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。
4、第二课时 复习巩固，导入新课。 自由读课文，看谁读的认真。 完成课堂练习填空题。 品味语言，积累运用。 读句子谈发现。
5、泉水不仅可灌溉农田，供人们饮用，有的泉水还具有保健作用。二年级语文下册第5课《泉水》教学设计 【教学目标】会认8个字，会写9个字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
小学二年级《泉水》的课文、教案及教学反思
小学二年级《泉水》教学反思 《泉水》是一篇非常优美的课文，讲述了泉水一路上无私奉献、帮助别人的故事。
【篇一】小学二年级语文《快乐的泉水》原文 古时候，有这样一个传说：深山里有一股快乐的泉水，人们只要喝上一口，就可以快乐地过一辈子。许多人都想得到它，可是始终没有人找到过它。
上节课我们学习了《泉水》一课。这节课我们接着学习 再听全文，感知内容 现在请同学们带着问题，闭上眼睛，请一名同学把全文朗读一遍。仔细听，泉水是从哪里来的？最后要流到哪里去？(师给配乐。
语文泉水的教学反思1 这篇课文很美，无论是文字还是内容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心。我们读这篇课文的时候，声音要轻快些，让我们的心跟着那清泉流淌，心中不断地涌起像清泉那样去无私奉献、帮助别人的渴望。
《泉水》课后教学反思 本次上课的内容是人民教育出版社的实验版教材二年级下册的《泉水》一课。
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