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《登高》教学反思
1、《登高》教学反思一： 先说第一个问题。我对《登高》的教材教学价值的认识和这堂课所表现出来的对教材教学价值的处理。 在粤教版必修教材中，杜甫的诗歌只选了一首，不像原来人教版的教材选了五首。但是学生在初中曾经学了不少杜甫诗歌。
2、我并没有简单地罗列堆砌，我还注意到这些诗句所表达的感情与《登高》的联系，它们同是写秋的诗歌，但表达的思想感情却有同有异对学生理解本诗起着引领和推动的作用，让学生感到诗歌海洋的丰富多彩和有趣有味。
3、杜甫的《登高》中的“ ， ”两句经过诗人的艺术加工，十四个字，字字精当，无一虚设，用字遣词，“尽谢斧凿”，达到了奇妙难名的境界。 《登高》中体现本诗歌主旨的诗句是“ ，”。
4、打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。 播放课件：古诗《九月九日忆山东兄弟》 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。
5、所以，重阳节登高之后就渐渐构成一种习俗。打那之后，在九九重阳这一日有很多诗人都做诗来纪念。 播放 教学课件：古诗《9月九日忆山东兄弟》 “独在他乡为异客，每到过节就更加地想家；遥知兄弟登高处，遍插萸少1人。
6、这两首同为杜甫登高之诗，却是一开一合，对比阅读，可得其中三昧。 中学语文诗词教学反思7 《次北固山下》是苏教版初中语文第一册第一单元诵读欣赏《古代诗歌三首》中的第一首。
《登高》这首诗表达了什么样的思想感情
1、表达了作者穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情。《登高》是唐代伟大诗人杜甫于大历二年（767）秋天在夔州所作的一首七律。前四句写景，述登高见闻，紧扣秋天的季节特色，描绘了江边空旷寂寥的景致。
2、全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年飘泊老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。《登高》中杜甫以登高见闻，紧扣秋天的季节特色，描绘了江边空旷寂寥的景致。
3、全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年飘泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦的思想感情。《登高》唐代：杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
古诗《登高》的读后感悟
重读此诗，我的心里生出无限感慨。我品味到的是满嘴的苦涩和辛酸。恍惚之中，杜甫那扶病登高、愁绪满怀的形象浮现在眼前。呵，我终于真确地感受到诗人内心的苦楚！他漂泊异乡，穷困潦倒，孑然一身，独自登台。。
《登高》表达了作者穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情。此诗作于唐代宗大历二年（767年）秋天，杜甫时在夔州。这是五十六岁的老诗人在极端困窘的情况下写成的。
杜甫的《登高》总体上给人一种萧瑟荒凉之感，情景交融之中，融情于景，将个人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景之中，极尽沉郁顿挫之能事，使人读来，感伤之情喷涌而出，如火山爆发而一发不可收拾。
前两联写登高闻见之景，后两联抒登高感触之情。由情选景，寓情于景，浑然一体，充分表达了诗人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。而格调却雄壮高爽，慷慨激越，高浑一气，古今独步。
先来说说杜甫的《登高》。《登高》一诗主要表达的是作者身在异乡却思念家乡的情感。诗中的一个“悲秋”体现出作者对于家乡的思念与心中的忧愁、悲伤。诗的尾联总结自己的心情，并对前面的景色抒发感情。
《登高》唐杜甫古诗赏析：《登高》可能是《九日五首》中的一首，只因写得格外成功，远胜其余四章，故尔为编诗者独立出来。此诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人常年漂泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越、动人心弦。
深入研读杜甫的登高与陈与义的登岳阳楼对此发现异同感,写一篇读后感
1、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
2、这或是中国诗人无法规避命运吧，人生多舛，诗路艰涩，蹒跚前行方觉生命的真实厚重，使命的弘沉遥迢。
3、时间上抚今追昔，空间上包吴楚、越关山。其世身之悲，国家之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的意境。登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
4、登岳阳楼（其一）通过登楼观感，抒发了诗人感怀家国，慨叹时势，无限悲痛和忧愁之感。《登岳阳楼》二首都是七言律诗。其中第一首是诗人写岳阳楼的开篇之作，所以精心打造，郑重其事。
5、两首诗都写得意境宏深，气象开阔。怀古伤今，苍凉悲壮。但杜诗内容更丰富，思想更饱满。即使在身老病重、孤舟漂泊之际仍心系国家，而陈诗侧重表现逃难之危境，吊古之悲情，以“老木苍波”喻“己悲”之愁绪。
6、【诗文解释】天高风急，猿啸声声似乎蕴含着无限的悲哀，孤洲沙白，只有沙鸥不时地回旋。无边无际的落叶纷纷飘坠，奔腾不息的长江滚滚而来。离家万里，悲叹自己经常漂泊他乡，衰老多病，寒秋中独自登临高台。
《登高》唐杜甫古诗赏析是什么?
杜甫的《登高》赏析是对这首诗的欣赏解析。登高写于诗人晚年寄寓夔州时期，通过登高所见秋江景色，抒发身世命运之悲和时局离乱之慨，倾诉了诗人长年飘泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。
杜甫的《登高》总体上给人一种萧瑟荒凉之感，情景交融之中，融情于景，将个人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景之中，极尽沉郁顿挫之能事，使人读来，感伤之情喷涌而出，如火山爆发而一发不可收拾。
杜甫的《登高》赏析：全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越、动人心弦。此诗前四句写登高见闻。首联对起。
《登高》唐杜甫古诗赏析：《登高》可能是《九日五首》中的一首，只因写得格外成功，远胜其余四章，故尔为编诗者独立出来。此诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人常年漂泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越、动人心弦。
杜甫号称诗圣，其七律多为精品，而《登高》被古人推崇为“古今其言律诗第一”，（胡应麟语）的确是千古佳作。此诗前半写景，乃登高见闻；后半抒情，为登高感触。而景中含情，是染情之景；情缘景发，与景交融。
《登高》【作者】杜甫 【朝代】唐。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
到此，以上就是小编对于登高古诗读后感受的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
