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高效学习方略读后感
1、自主，就是要自觉，主动的学习：合作，就是要与人互相学习；探究式，就是要解决问题。 同学们，让我们一起来学习，攻克困难，找到属于自己的学习方法，并有效的学习方法吧。
2、学习心得是通过认真学习一种知识后，自己所收获的感想，是一种读书、实践后所写的感受性文字，是将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
3、高效的学习，课堂是学习的主阵地，要学会高效听课。
教会学生学习方法陶行知教育文集读后感
教会学生学习方法《陶行知教育文集》读后感“捧着一颗心来，不带半根草去”这句话是初学教育学时印象最深的一句话，所以从踏入工作岗位陶行知先生这句话就鞭策着我，让我深受启发。
我们要在生活中挖掘教育资源，贴切学生的实际需求，从学生实际发展出发，找到适合他们的教育内容。 在平凡自然的生活中进行教育，创设生活化的环境更易于学生接受和理解。 陶行知教育名篇读后感3 “爱满天下”是陶行知先生一生奉行的格言。
《陶行知教育文集》的读书心得1 近期在读《陶行知教育文集》，对于其中关于陶行知先生的“生活教育”理论感悟颇深。
学习方法观后感的作文咋写?
1、(1)文体要是常用的，或说容易移用于作文的。举例说，广义的散文(包括以记事为主和以说理为主的 )比诗歌、小说好。诗歌的语言有自己的特点。比如有时可以故意晦涩，两句之间常常断而不贯，这如果 学了来，对作文就弊多利少。
2、关于孩子的坏习惯方面，我也学到了两个好方法，一是从日常生活做起，让孩子自己收拾房间，做自己力所能及的家务。二就是用练字和修改病句训练孩子的马虎习惯。还要让孩子每次写完作业好好检查，不要再替孩子检查作业。
3、写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了。
4、写观后感作文的方法1 读后感的概念 读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感，二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。下面这篇读后感，就接近于第一种读后 感。
5、” 学习未动，兴趣先行 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。后来我发现这种兴趣逐渐形成了不会放过每一个从身边划过的知识的求知欲。
6、”就是说好习惯是可以决定一个人的命运。当好习惯成了一种自然，习惯一小步，人生都将会迈出一大步。培养好习惯，就是在寻找成功的方法。我们小学生只有从小养成良好的习惯，才能学有所成。
学习方法听后感
一方面，某些科学的学习方法是可以通过学习和强化训练得来。知识是多方面、多层次、多结构的。学习方法总结出来也是一种可以传授的知识。另一方面，学习方法必须经过实践感受和思考，与人的个性相结合，做好度的把握。
．写好读后感的三点要求 （l）理解原文抓要领。要想“读”后生“感”，不仅要读懂原文，而且要求能够理解原文的精神实质，抓准文章的要领。这样才能领悟其中的道理，从而引发出自己的感想。（2）突出重点谈感受。
孩子虽然不一定能够道出其中道理。却也能够心领神会。而他其中用到的最重要的方法。要以身作则，做一个先进的带动人 他教给孩子们认真读书，自己首先就刻苦钻研。
而他对“学法指导”进行了一次充分的诠释，让我对今后日益繁重的学业充满了信心。通过他的这套学习方法，我相信，成功在于是否尝试，而并不是方法本身的好坏。
·鼓励孩子一题多解。老师留的作业，常常不止一种答案，一种解法。孩子在完成作业时，只写一种。家长可以引导孩子想一想，还有没有别的答案，别的方法。时间允许，可以写在另外的纸上或本上。
中学生学习方法指导的读后感
教会学生学习方法《陶行知教育文集》读后感“捧着一颗心来，不带半根草去”这句话是初学教育学时印象最深的一句话，所以从踏入工作岗位陶行知先生这句话就鞭策着我，让我深受启发。
学会劳逸结合。劳逸结合、一张一弛是文武之道，学得要投入，玩得要尽兴。让自己有个强健的身体是第一位的，这才是学习的基本保障。学习之余要多加劳动。平时多劳动，既可以锻炼动手能力，又可以积累写作素材。
而他对“学法指导”进行了一次充分的诠释，让我对今后日益繁重的学业充满了信心。通过他的这套学习方法，我相信，成功在于是否尝试，而并不是方法本身的好坏。
学习方法指导，简称学法指导。它是教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治，使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中，逐步形成较强的自学能力。
·寒暑假时间较长，除了完成假期作业之外，要安排较多的课外阅读和较多的文体活动。有的孩子学习吃力，应利用假期补习一两门功课。·订计划要发挥孩子积极性，家长不能代替，应该提出指导性意见。
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